新闻作文要不要前后呼应

Question

新闻作文要不要前后呼应

Answer 1

这是我以前在网上找的考前备用的资料，觉得很不错。你也可以在百度文档里找到很多有用的资料。

高考语文答题模板 答题得分有技巧

　　(一)语文阅读分析常用名词

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

　　金牌备考：高考语文130分夺分方案

　　三、说明文分类：

　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

　　2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

　　四、说明顺序：

　　1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

　　2、空间顺序：注意表方位的名词

　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

　　五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

　　说明方法的作用：

　　打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。

　　举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.

　　列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

　　七、人物描写的方法：

　　1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

　　2、正面描写与侧面烘托

　　八、常见写作方法、表现手法：

　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

　　九、语句在文章篇章结构上的作用：

　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

　　十、语句在表情达意方面的作用：

　　渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

　　(二)典型题实战兵法

　　词曲小知识

　　词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

　　如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

　　引号的作用：

　　1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义);　　3、表否定、反语、讽刺等意味;　　4、表强调。

　　词语的比较(选词填空)：

　　1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

　　2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

　　语句作用、含义分析题：

　　1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

　　3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

　　4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

　　5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

　　6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

　　社会环境描写的主要作用：

　　1、交代作品的时代背景。

　　2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

　　自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

　　1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

　　2、推动情节发展;

　　3、渲染气氛;

　　4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

　　5、突出、深化主题。

　　句子在文章结构上的作用分析：

　　1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

　　2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;

　　3、对上下文：承上启下(过渡)。

　　根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

　　1、用第一人称;

　　2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

　　根据语境，补写心理活动：

　　1、必须用第一人称;

　　2、必须仔细研读具体语境。

　　提炼中心、主题：

　　要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

　　说明文中词语作用的认识与辨析：

　　主要有两种题型：

　　A、“××”词好在哪里

　　★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

　　B、“××”词能不能删掉

　　★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了 ，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

　　②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了 ，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了 ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

　　文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：

　　1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

　　2、一般是往前找;

　　3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

　(三)语文应试答题方法、技巧

　　知识积累与运用

　　一、书写题：

　　1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。

　　二、选择题：1、直选法2、排除法

　　三、修改病句的原则：能改一处不改两处。

　　1、删减2、添加3、替换 4、换位5、重组

　　四、名著阅读： 《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……

　　1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2、故事情节：人物事例3、教育意义

　　五、语言运用：

　　1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问

　　2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致，语意连贯，话题统一。

　　3、缩句：满足压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。

　　4 句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。

　　阅读题技巧

　　(一)、记叙文阅读

　　一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

　　(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;

　　(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

　　二、文章概括：

　　内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)

　　中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)

　　三：主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

　　四、修辞方法及表达作用

　　比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。

　　排比：表现了 ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。

　　设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。

　　反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。

　　模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情 如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了

　　五、记叙顺序及作用

　　(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

　　(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

　　(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

　　记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

　　六、文章段落语句的主要作用有： (必须从内容、结构两个方面来进行做答)

　　1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

　　2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

　　3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　　象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

　　环境描写的作用：

　　七、评价感悟类

　　评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。

　　启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。

　　八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。

　　方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

　　作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌

　　非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

　　九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

　　十、人称作用：

　　第一人称：增强了文章的真实性和感染力。

　　第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。

　　第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。

　　六、材料作文应对策略

　　一、材料作文相关知识

　　1、材料作文的特点：

　　(1)读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务;

　　(2)自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。

　　2、材料作文的形式：

　　(1)文字材料，构思作文。(2)漫画材料，看图写文。(3)读后感等 。

　　二、材料作文应对策略：1、读懂材料;2、明确要求。

　　(一)、给文字材料作文

　　1、结构：材料+要求(必须与材料有关。看懂材料，确定主旨)。

　　2、审题和领悟：看清要求(拟题、文体、文字、内容等)，确定立意、结构。

　　3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。

　　记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头：“读了以上材料，我想起了……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。

　　写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。

　　围绕一个观点写感受，从"引_议_联_结"四个方面进行写作.

　　读是基础,感是重点!!

　　三、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成的)失分

　　1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。

　　2、规矩写题。不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话题当标题。

　　3、拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。

　　5、规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。

　　6、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。

（二）现代文阅读（12分，每小题3分）（7-10题）
　　如何读懂科学类文章
　　注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证。
　　科学文总体解题技巧
　　将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
　　正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
　 　　（三）文言文阅读（12分，每小题3分）
　　 高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗 。带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。
　　11. 文言实词题
　　答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。
　　实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。
　　从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
　　 古今异义题
　　答题技巧：古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致。四个选项比较、权衡，增强准确性。
　　古今异义：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
　　12. 文言虚词题
　　答题技巧： 联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
　 13.性格表现题：
　　答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。
　　14. 内容归纳题
　　答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
信息筛选题
　　答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。

　　　第Ⅱ卷（共108分）一定要打草稿。

　　（四）（18分）
　　15. 文句翻译题 （8分）：
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
　　答题技巧： 粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。
　 16.诗歌鉴赏题（6分）
　　怎样读懂一首诗
　　回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
　　古诗鉴赏表述
　　这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
　　表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
　　语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
　　修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
　　表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
　　意象有：作品中具体的人、物、景等。
　　思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
　　作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
　　特别注意：
　　①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
　　②仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
　　③分析修辞手法及其作用（尤其是比喻），估计今年诗歌鉴赏中修辞考察分量不轻。
　　④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
　　⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
　　★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。
　　17. 名句名篇题（4分）
　　答题技巧：按规定默写，要求默写三句就默写三句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。
（五）现代文阅读（18分）（19-22题）
　　怎样读懂文学类文章：
　　边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。
　　 18.名词术语及概念性试题思路
如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
　　18.关键性语句理解思路
对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。
　　19.信息筛选性试题思路
解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
　　19.归纳主旨性试题思路
　　解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
　　20.清理文思的题型解题思路
本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。
　　20.审美鉴赏性试题思路
这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的8种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。
　　对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。
　　对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。
　　　21.综合选择
　　总体建议：
　　★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
　　②先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。
　　③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。
　　④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。
　　⑤字迹工整，写满为止。
　　（六）文字表达（12分）
　　仿句，概括等（三题）
　　①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。
　　②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。（除非有提示）
　　③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。
　　④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
　 ⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。
　　★如果有对话，要注意谦敬词的使用。
　　语段压缩题
　　答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
　　语句扩展题
　　答题技巧：
情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。
句式仿写题：
　　答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。
句式变换题
答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。
　　长短句：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用代词、关联词衔接。
　　综合改错题：
这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。