我竟然在培文高中部不甘又完美地浪费了三年的时间，很荣幸这种宣传活动班主任找到了我，我装了三年，装得实在太累了，这是我的悲哀，三年的悲哀怎是一篇小短文能呈现的。我是实话实说的好孩子，这篇文章当然也是感情真挚的。
回想起因为培文初中部的美好而选择了培文高中部的决定，后悔得我简直想死，咱也不是和学校有仇，也没收其他学校的钱，只是倒霉的我遇到了最差劲的学校，最差劲的年级，最差劲的班主任。该学习的时候不让你好好学，该休息的时候阻止你好好休息，该玩的时候又给你找点麻烦，似乎是全年级领导的共识。自己没有衡水的实力，却按衡水的模式严格要求学生，反而成为消磨学生激情的，不合理的决定。遇到或大或小的问题，第一反应不是正视问题，解决问题，反而是推卸责任，自我麻痹，甚至让无辜的老师学生直接面对风波与质疑。可能是要求有点高，毕竟是一群连最基本的守信都做不到的人，需要举例吗，感觉没必要应该自己心知肚明至少四五件，不知道的话估计觉得撒谎是小事也就忘记了。统治世界的一般不是善良的人，至少也绝不是有病的人。
认真负责，关心学生的老师也有，还挺多，甚至认真负责到了认为学生不主动去办公室找他就是没在学习的程度，年级领导真的对得起老师的付出吗，老师的教学激情，也是被慢慢消磨了的，疲惫不堪的老师，又能传授什么知识，甚至让学生对老师产生了一种同情感。
还有有些老师，真的是狗都能当老师，让人怀疑选拔老师的标准是什么，“老师也是为你好” 想为学生提高成绩，难道不是连基本都算不上的标准吗，真的存在一心害学生的老师吗。没学识没师德，甚至有严重的精神疾病，只会点小把戏，在家庭缺陷，极度缺爱的环境下成长，心智没小学生成熟，自我感觉天下第一，常常做出过激的，令人费解的举动，先别说跟着这种老师能不能真正学到东西，心理、精神、价值观不出问题已经是心理素质极强，万幸了吧。
如果我的文字造成了一点点的影响，不知道那群人又怎么说我，又要找谁的麻烦，幼稚、耻辱、不懂感恩，三年的主观感受、真情实感，又要被说成散布谣言了吧，只有善良的人才见不得这种人和事吧。
既然写下了这些事实，也就做好了为我自己的言论负责的准备。如果说法欠妥或觉得被冒犯了，也别欢迎指正了，先从自己身上找问题吧。
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