字如其人，表如其心！很多家长都不止一次的拿这句话说过自己的孩子。学校里的每一位老师，也是不厌其烦地在课堂上讲了又讲，说了又说。但有些孩子的字，都上初中了依然是支离破碎、横七竖八、歪歪扭扭、天女散花，真可以用惨不忍睹来形容。
这个时代还有没有必要练字？
十分必要。
理由是：
一、电脑打字无疑比写字快得多，但是，电脑打字有技术条件的限制，如电脑、电源、打印机等，在好多情况下无法完成文字记录和传递，而写字则是几乎无限制的。
二、汉字是我们中国人最直接的、天然的文化资源和审美教育资源。汉字是民族文化的根。汉字给予了我们深刻的民族情感和文化意识，无疑，从某种意义上说，书法是一种升华。
三、小学生要牢固掌握汉字，写字训练必不可少。
四、书法是民族艺术，在世界经济全球化的今天，文化艺术的多元性、民族性显得越来越重要。从弘扬、继承民族文化艺术的立场看，学习书法非常必要。
孩子写字出现的问题
一、宁可读十句，也不写一个字儿。
二、家长看着就写得好一些，不看着就烂的要命。
三、倒插笔画很严重，但屡教不改，看着不改，扭头就忘，依然我行我素！
四、作文能力也不是很差，但从来没有得过45分以上。
写字好坏目标
有这些问题，家长们也不用过分担心，怎么办呢，首先家长得清楚你的目标是什么，也就是说这个字儿什么叫好。
其一、只要达到工工整整，字体规范，干净整洁即可。对于倒插笔要慢慢的来，只要看到了就及时纠正即可。
其二、对于速度要有所控制，不能太慢！因为以后作业量很大，速度慢会成为大问题。
如何实施？
1. 预防法
在孩子完成作业前，提出适当要求，防止孩子发生潦草完成作业的现象。
2. 榜样法
孩子的模仿能力很强，经常看优秀作业，会激起孩子的进取心。让孩子在“别的孩子能做到的，我也能做到”的心理支配下，控制自己不良的做法，养成认真完成作业的良好习惯。
3. 对比法
当孩子作业有了一些进步时，用表扬来激励孩子继续努力，不断进步。当孩子出现退步时，用夸奖他以前的好作业来抑制错误行为。你这样做了，相信孩子的字慢慢会有所进步，我们不是让孩子变成书法家，只是让孩子的字更规范！这个其实并不是太难，但这是开始，太重要了！
4. 重写法
家长经过多次诱导，孩子还是潦草地完成作业，家长需用强制的手段，让孩子重写作业，使孩子重视作业质量。
练好字不仅为孩子的未来着想，更是修身养性，品德的培养！
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