箜里有40个苹果，将它们全部取出来，分成几堆，堆数大于1小于10。要使每推苹果的个数相等有几种分法
箜里有40个苹果，将它们全部取出来，分成几堆，堆数大于1小于10。要使每推苹果的个数相等有几种分法要画表格
要使每推苹果的个数相等有4种分法。
2×20=40，分成2堆，每堆20个；
4×10=40，分成4堆，每堆10个；
5×8=40，分成5堆，每堆8个；
8×5=40，分成8堆，每堆5个。
分法画表格如下：
扩展资料：
这个问题是把40分解成一位数乘以某一个数的积的应用题。40可以分成大于1堆且小于10堆的自然数的积，2×20，4×10，5×8，8×5四种符合题意的分法。
反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以往，中国的应用题通常要求叙述满足三个要求：
1、无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；
2、完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值；
3、独立性，
即已知的几个条件不能相互推出。小学数学应用题通常分为两类：只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题；需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题，叫做一般应用题。 题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用题，叫做典型应用题。
（小学时学的应用题，一般使用算数方法解，只有一少部分使用方程、比例来解；而到了初中，所有应用题都必须用方程方法解）
小学应用题分类：
归一问题；归总问题；和差问题；和倍问题；差倍问题；倍比问题；相遇问题；追及问题；植树问题；年龄问题；行船问题；列车问题；时钟问题；盈亏问题；工程问题；正反比例问题；按比例分配；百分数问题；牛吃草问题；鸡兔同笼问题；方阵问题；商品利润问题；存款利率问题；溶液浓度问题；构图布数问题；幻方问题；抽屉原则问题；公约公倍问题；最值问题。
参考资料来源：百度百科-应用题
堆 数量/堆
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2 20
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