如何做一名合格的班主任

Question

如题所述

Answer 1

1、有提高自身综合素质的意识
随着社会的日新月异，教育的政策层出不穷，作为一名合格的班主任，不仅仅要管理好一个班级，还要有不断自我提升的意识，学识不能止步于大学或者原有的现状，要有创新的精神，要有接受新事物的准备，这样才能够更好的了解自己，了解学生，做好一名班主任。
2、营造良好的学习氛围
作为一名班主任，最重要的对象就是班集体，一个班集体要有良好的学习气氛，班级成员才能有一个良好的学习和成长环境。因此，营造良好的学习氛围不仅要学生的努力，更需要班主任老师的引导。
3、了解、关注学生的心理状态
一名班主任不仅仅是关心学生的学习成绩，而更多的是要了解学生，关注学生的心理状态，有效的指导学生快乐成长。
4、尊重学生的人格
每位学生都是一个独立的个体，每位学生都有自己的人格特点。作为班主任不能根据自己的喜好去否定自己认为不喜欢的学生，而要学会尊重学生的人格，不做有损于学生人格的行为。
5、以客观的角度评价学生
班集体中每位学生都是独特，班主任不能因为个人因素给予个别学生一些定型的看法：认为好的学生什么都好，坏的学生什么都坏，不能以这种“晕轮效应”评价学生，要发现每位学生的亮点，相信每个学生身上都有发光点，用敏锐的观察力发掘学生的优点、潜能。

Answer 2

班主任工作千头万绪，要当好班主任，管理好班级，教育好学生，首先必须做一个有“心”人。主要表现在以下十个方面：
1． 班风建设是“中心”
　　这是班级管理的关键。
2． 巡视观察要“细心”
　　这是抓好班风建设的前提
3． 队伍建设是“核心”
　　这是抓好班风建设的组织保证。德育管理实践告诉我们，一个班级的班风学风如何，在很大程度上取决于班干部队伍建设的成败如何。
4． 日常管理需“恒心”
　　这是抓好班风建设的时间保证。
5． 批评表扬讲“公心”
　　这是抓好班风建设的基本要求
6． 对待学生有“爱心”
　　这是抓好班风建设的情感投资
7． 喜怒哀乐要“关心”
　　这是抓好班风建设的最佳机遇。也是加强对学生进行心理疏导的客观要求。
8． 个别谈话要“交心”
　　这是抓好班风学风的一门艺术。也是赢得学生信任的主要方法。 9． 转化工作要“耐心”
　　这是抓好班风建设的金钥匙。班级中的玩劣学生，其影响力很大，往往是学生中自然群体的领袖人物，具有号如召力，影响力
10．言行服饰要“舒心”
　　这是抓好班风建设的人格力量。　
当好班主任，必须充分发挥自己的主观能动性，既要充分利用已有条件，又要积极创造有利条件，克服各种不利因素，这是一种艰苦的劳动，这种劳动离不开班主任对事业的执着追求，离不开强烈的责任心。这就叫“十心”归“一心”，真正做一个名符其实的有心人。本回答被提问者采纳