不知道你要的是上半年还是下半年？
第一章 粒子的模型与符号
1、符号的作用：能简单明了表示事物，还可避免由于文字不同和事物外形不同面引起的混乱。
2、物质的构成和组成。
（1）水这种物质是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。
（2）氯化钠是由氧离子和钠离子构成的。
（3）硅是由硅原子构成的。
（4）水是由氢氧元素组成的，氯化钠是由钠、氯两元素组成的，硅是由硅元素组成的。
3、分子是构成物质的一种微粒，也是保持物质化学性质的一种微粒，原子是化学变化中的最小微粒。离子是带电的原子或原子团。
4、原子结构：原子
（1） 在原子中：核电荷数＝质子＝核外电子数。
（2）在原子结构中，并不是所有的原子核内都有中子的，如氢原子。
（3）因为核电荷数（即质子数）等于核外电子数，而电性相反，所以原子不显电性。
（4）在原子结构中，电子占据的空间很大，而质量很小，所以可以忽略不计。
（5）在原子结构中，原子核占据的空间极小，但原子的质量主要集中在原子核上。
5、同位素原子：
（1）原素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的同类原子的总称。
（2）同位素原子的概念：核电荷数相同、中子数不相同的同类原子的统称。
6、按照组成物质的元素多少，可将纯净物分为单质和化合物，由一种元素组成的纯净物为单质，由多种元素组成的纯净物为化合物。
7、元素的种类：
8、元素的分类：地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙。钠、钾、镁、氢。
9、元素符号表示的意义
10、元素周期表是以原子序数即质子数从小到大排列，每一横即每一周期的元素都是按 金属元素 → 非金属元素 → 稀有气体元素的顺序排列的，每一列的元素的化学性质都极为相似。
11、（1）化学式是用元素符号来表示物质分子组成的式子。
（2）化学式表示的意义：以“H2O”为例，①表示水；②表示1个水分子；③表示水由氢氧元素组成；④表示1个水分子是有2个氢原子和1个氧原子构成。
（3）化合物化学式的书写以化合价为标准，在化学式中元素正、负化合价代数和为零。默写你所熟知的元素化合价。略。
12、相对原子质量＝×12＝质子数+中子数。
13、根据化学式计算：以“H2O”为例。
（1）相对分子质量＝每种元素的相对原子质量×原子个数后相加所得的和。如水的相对分子质量：1×2+16＝18.
（2）计算各元素的质量比。如水中氢、氧元素的质量比H:O＝1×2：16＝1：8.
（3）计算各元素的质量分数。如水中氢元素的质量分数＝ ＝ ＝ ≈11.1%.
（4）计算各元素的质量M元素＝M物质×元素的质量分数。如：18克水中MH＝18克× ＝18克× ＝2克。
第二章 空气与生命
知识要点（一）空气
1、空气是几种单质和几种化合物组成的混合物。
2、空气的成分（体积比）
3、空气的利用
（1）氮是构成生物体蛋白质的主要元素。氮气的用途
（2）稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发生各种有色光。用途
（二）氧气和氧化
1、氧气的物理性质。
2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧，化学性质较活泼、具有氧化性。
（1）硫在氧气中燃烧：
点燃
S+O2====== SO2，燃烧时发出明亮蓝紫色火焰，放出大量热，生成一种有刺激性气味的无色气体。
（2）铁在氧气中燃烧：
点燃
3Fe＋2O2======Fe3O4，燃烧时火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体。
3、氧化反应：物质跟氧发生的化学反应。
4、氧气的用途。
5、氧气的制取。
（1）实验室制取。
①实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氯化锰混合物的方法来制取，反应的化学方程式分别为：
Mn O2
2H2O2======2H2O＋O2↑
△
2KMn O4======K2MnO4＋Mn O2＋O2↑
Mn O2
2KClO3 ======2KC1＋3O2↑
△
②实验装置图分别如图甲、乙。
甲：实验室用过氧化 乙：实验室用高锰
氢制取氧气 钾制取氧气
③收集方法
（2）工业制法：分离空气法。
6、催化剂
7、灭火和火灾自救。
（1）可燃物燃烧条件
（2）灭火方法
（3）火灾自救及措施。
（三）化学反应与质量守恒
1、化合反应和分解反应。（1）化合反应：A+B→C.(2)分解反应：A→B+C.
2、质量守恒定律。
（1）含义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，这个规律叫质量守恒定律。
（2）质量守恒的解释。反应前后
（3）化学反应前后一定不变的量
3、化学方程式。
（1）定义：用化学方程式来表示化学反应的式子。
（2）书写化学方程式的原则。
（3）书写化学方程式的方法和步骤。……………………………………………………………….
（4）化学方程式表示的意义。
①表示反应物和生成物的种类②表示反应的条件③表示反应物、生成物间原子、分子个数比④表示反应物、生成物间的质量比
4、根据化学方程式计算。
（1）根据化学方程式计算的依据：化学方程式能表示反应物、生成物各物质间的质量比。
（2）计算步骤：设未知量 → 写出化学方程式 → 写出有关物质的相对分子质量和已知量 → 列出方程 → 写出简明求解 → 答案
一、填空题
1．在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在_________.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于__________________的.
2．将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像.
3．凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________.
4．某同学拿了一个焦距为15 cm的凸透镜，要想观察细小的物体应将物体放在距凸透镜_________的下方；要想用它得到放大的实像，物体到凸透镜的距离应该_________，此时像的位置在_________的范围；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该_________，此时像的位置在__________的范围.
5．在探究凸透镜成像的实验中，在屏上出现的像是_________像（填“虚”或“实”）.
6．物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时能成_________、_________、_________像.
7．照相机、投影仪成像时，在像的位置，有光_________在那里，如果将底片或屏幕放在此处，可显示出像，这样的像叫__________像.
8．在探究凸透镜成像的实验中，当凸透镜成实像时，在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中，像到凸透镜的距离变_________.
二、选择题
9．将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20 cm的纸上接到一个很小的亮斑.当将一个物体放在距这个透镜50 cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到
A.倒立、放大的实像
B.倒立、缩小的实像
C.正立、放大的实像
D.正立、缩小的实像
10．关于像，下列说法中正确的是
A.凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到
B.虚像都是由光的反射形成的，实像都是由光的折射形成的
C.虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的
D.虚像用眼可以看到，用光屏接收不到
11．将一个物体放在距凸透镜20 cm处时，用光屏可接收到一个放大的像.这个凸透镜的焦距可能是
A.20 cm B.10 cm
C.30 cm D.15 cm
12．某同学在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为60 cm，他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像（保持蜡烛到光屏的距离不变），应选择的凸透镜是
A.焦距大于30 cm的
B.焦距小于30 cm的
C.焦距等于30 cm的
D.焦距等于15 cm的
13．某同学将点燃的蜡烛放在距凸透镜14 cm处时，在光屏上得到了一个缩小的像.这个凸透镜的焦距可能是
A.6 cm B.7cm C.10 cm D.20 cm
14．在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为50 cm保持不变，某同学将一个焦距为10 cm的透镜从光屏移向蜡烛的过程中，下列说法正确的是
A.能在屏上成一次清晰的像
B.能在屏上成二次清晰的像
C.能在屏上成三次清晰的像
D.不能在屏上成清晰的像
三、实验题
15．某同学在探究凸透镜成像的规律时，先把凸透镜正对着太阳，移动凸透镜，在地上得到一个亮点，测出亮点到凸透镜的距离，这样做的原因是什么？
16．某同学先后将点燃的蜡烛放在下图所示的各点，分别调整光屏的位置.请你回答下列问题
（1）把蜡烛放在A点，观察到的现象是_________；
（2）把蜡烛放在B点，观察到的现象是_________；
（3）把蜡烛放在C点，观察到的现象是_________；
（4）把蜡烛放在D点，观察到的现象是_________；
（5）把蜡烛放在E点，观察到的现象是_________.
凸透镜成像习题2
一、填空题
1．在下面表格中写出实像和虚像的区别
_____________________________________________
2．已知凸透镜焦距f=4.5厘米。
（1）当物距u=10厘米时，能得到______像；
（2）当像距v=10厘米时，这像是______像；
（3）若物距u=6厘米时，则像距在______范围；
（4）若要得到放大的实像，则像距在______范围；
（5）若要得到实像，则物距在______范围；
（6）若要得到与物在透镜同侧的像，则物距在______范围。
二、判断题
1．照相底片离开镜头距离应在f和2f之间。 （ ）
2．幻灯机幕布离镜头的距离应大于2f。 （ ）
3．放大镜离开物体的距离应该在f和2f之间。（ ）
4．照相机、幻灯机和放大镜都是折射成像。 （ ）
5．平面镜和凸透镜都能成等大的虚像。 （ ）
三、选择题
1．要使幻灯片在幕布上的清晰像更大一些，则应该将 [ ]
A．幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动
B．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移
C．幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动
D．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移
四、说理题
为什么长时间用眼、眼距离书本很近或在运动的车厢中看书等会损害眼睛的调节功能？
凸透镜成像规律习题3
1．在使用照相机时，下列做法中正确的是
A.拍摄远景时，应当将镜头向前伸
B.拍摄近景时，应当将镜头向前伸
C.阴天拍摄景物时，应当开大光圈
D.阴天拍摄景物时，应当缩小光圈
2．照集体像时，发现有人没进入镜头，应先要调节照相机，再
A.增大物距，使照相机后移
B.减小像距，可缩短暗箱长度
C.增大进光量，开大光圈
D.将快门数字调大
3．放投影片时，在屏幕上得到的是胶片上图像的
A.正立放大的虚像
B.正立放大的实像
C.倒立放大的虚像
D.倒立放大的实像
一、植物种子的结构：
种皮：保护作用
大豆 胚根：首先突破种皮发育成根
胚轴：发育成连接根和茎的部分
胚 胚芽：发育成茎和叶
子叶：消失，为种子的萌发提供营养
玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了种皮和胚外，还有贮藏营养的胚乳。
2．我们所吃的豆油主要来自大豆种子的 （ D ）
A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶
3．将大米播到地里，长不出幼苗的原因是 （ A ）
A．胚已被破坏 B．除掉了种皮 C．胚乳被损坏 D．除去了谷壳
4．花生和小麦种子都具有的结构是
A．种皮和胚 B．胚和胚乳 C．胚乳和子叶 D．种皮、胚和胚乳
5．请将下列胚的结构与将来的发育情况用直线连起来。
(1) 胚芽（ B ） A. 根
(2) 子叶（ C ） B.茎、叶
(3) 胚轴（ D ） C.消失
(4) 胚根（ A ） D. 连接根和茎的部分
二、植物种子萌发需要的自身条件和外界条件
自身条件：具有完整的、有生命力的胚。
外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。
1． 完全浸没在水中的小麦种子不易萌发，主要原因是 （ A ）
A.缺乏空气 B.温度太低 C.缺少阳光 D.种皮太厚
2．下列最适合种子萌发的环境是 （ D ）
A.沙漠环境 B.北极冻土 C. 板结黄土 D.潮湿疏松的土壤
3．探究种子萌发需要的外界条件。
三、植物根尖的基本结构和功能
①根冠：保护作用；
②分生区：细胞分裂产生新细胞，是根生长的关键部位；
③伸长区：细胞伸长，使根尖长度增加；
④成熟区：表皮细胞形成根毛。吸收水分和无机盐的主要部位；
1．下列结构中，使根不断长长的是 （ C ）
A.根冠和生长点 B.伸长区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.根冠和伸长区
2．植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 成熟区 。
3．植物根尖的结构基本相同,从尖端向上依次是:_根冠_、_分生区_、_伸长区_、_成熟区。
四、花的基本结构和功能
花柄
花托
花的基本结构 花萼 花药（内生有花粉）
花瓣 雄蕊
花蕊 花丝（支持花药）
柱头
雌蕊 花柱 子房壁
子房
胚珠
注： 雄蕊 和 雌蕊 是花的主要部分，因为它们与 果实和种子的形成 有关。
1．绿色植物花的主要功能是 （ D ）
A．吸引昆虫 B．制造香料、部分药用
C．美花环境 D．产生果实和种子
2．各种花的颜色、形态、大小等各不相同，但其结构却基本相同。 （ √ ）
3．雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花结构的主要部分。 （ √ ）
五、果实的结构及其形成过程
花的主要结构 果实主要的结构
花萼
花瓣 柱头
雌蕊 花柱
花的结构 子房 果实
雄蕊 花药
花托 花丝
花柄
1．日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的。 ( A )
A、子房 B、胚珠 C、柱头 D、花柱
2．下列属于果实的是 ( D )
A、大豆 B、芝麻 C、西瓜子 D、玉米粒
3．下列属于种子的是 ( C )
A、葡萄 B、黄瓜 C、杏仁 D、小麦的子粒
4．在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多 （ C ）
A．花粉 B．胚珠 C．子房 D．雌蕊
5．在果实形成过程中，子房壁逐步发育成__果皮_，种子由__胚珠_发育来，整个子房发育为_果实_。果实主要由__果皮__和__种子__组成。
六、植物的光合作用
光合作用的定义：绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 转变成贮存能量的 有机物 ，并且释放出 氧气 的过程。
光合作用的原料、产物和条件：
二氧化碳+水 有机物+氧气
原料 条件 产物
1．“绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将实验用植物---天竺葵放在黑暗条件下一昼夜，目的是（ A ）
A．使叶片内的淀粉消耗掉 B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
C．储备养料，准备进行光合作用 D．停止光合作用，使淀粉贮存到叶肉细胞中
2．人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是 （ B ）
A．水草可供鱼食用 B．水草能净化水质
C．水草能增加鱼缸的美观 D．水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活
3．植物光合作用的实质是 ( B )
A. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量
D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
4．植物细胞中与植物的光合作用有关，能利用无机物合成有机物的结构是 ( B )
A.细胞壁 B. 叶绿体 C.线粒体 D.细胞核
5.填表
区别 项目 光合作用 呼吸作用
①部位 细胞 细胞
②与光的关系 在 下才能进行 都能进行
③气体变化 吸收 放出 吸入 呼出
④物质变化 有机物 有机物
⑤能量变化 能量 能量
联系 ⑥呼吸作用所分解的 ，正是光合作用的 ，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用 的能量。
七、植物的呼吸作用
呼吸作用的定义：细胞利用 氧 ，将 有机物 分解成 二氧化碳和水 ，并且将储存在有机物中的 能量 释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用是生物体的共同特征。
有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
呼吸作用的意义： 为生命活动提供能量 。
1．植物体进行呼吸作用的部位是 （ D ）
A．只在种子里 B．只在叶片内 C．只在根系中 D．在植物体的各个活细胞中
2．植物体在白天 （ D ）
A．只进行光合作用 B．只进行呼吸作用
C．进行光合作用和蒸腾作用 D．同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
3．在生物圈的氧循环中，绿色植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳相对平衡，这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的 （ A ）
A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、氧化作用
八、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用
①光合作用原理的应用
当空气中二氧化碳体积分数增加到 0.5%~0.6% 时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。
②呼吸作用原理的应用
减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
1、我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里。在进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入地窖内，这一做法的主要目的是 （ B ）
A．测量窖内二氧化碳的含量 B．测量窖内氧气的含量
C．主要是为了照明，以防跌倒 D．测量窖内的温度和湿度
2、为提高室内作物产量，以下措施正确的是 （ A ）
A．白天适当提高温度，夜晚适当降低温度
B．白天适当降低温度，夜晚适当提高温度
C．白天和夜晚都适当提高温度
D．白天和黑夜都适当降低温度
3、请回答关于植物光合作用和呼吸作用的问题：
（1）叶是绿色植物进行光合作用的器官，这是因为叶肉细胞中含有较多的 叶绿体 。
（2）在做有关植物的呼吸作用的探究实验时，可将产生的气体通人澄清的石灰水来验证呼吸作用能产生 二氧化碳 。
4、人们通过调节温室中的_温度_、_光照_、湿度和_氧气_的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境。增加二氧化碳气体浓度的方法有多种，如增施_有机肥_，利用微生物分解有机物产生_二氧化碳_，或直接施放贮藏在钢瓶中的二氧化碳等。
一、是非题
1．马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。 （ ）
2．几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。
3．在并联电路的干路上接一电键就能控制所有支路上用电器的工作情况。 （ ）
4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）
二、填充题
1．判断下列电路元件的连接是串联还是并联的。
(1)教室里的几盏日光灯是______的。
(2)手电筒里两节干电池是______的。
(3)教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是______的。
(4)马路上排成一行的路灯是______的。
(5)节日里大楼周围一排排彩灯是______的。
2．如图1所示的电路图中：
(1)灯泡EL1和EL2是______（选填"串联"、"并联"）。
(2)电键SA1控制______，电键SA2控制______，电键SA3控制______。
(3)当电键SA1、SA2、SA3都闭合时，EL1灯泡的灯丝断了，灯泡EL1______，灯泡______EL2______（选填"发光"、"不发光"）。
3．图2所示的电路图中：
(1)灯泡EL1和EL2是______联。
(2)闭合电键，灯泡EL1______，灯泡EL2______（选填"发光"、"不发光"）。
(3)灯泡EL1的灯丝断了，闭合电键，灯泡EL2______（选填"发光"、"不发光"）。
三、选择题
1．由一个电源、两个小灯泡、一个电键和几根导线连接成一个电路。当断开电键时，两个灯泡都不发光；闭合电键，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是 [ ]
A．两灯泡一定是串联连接；
B．两灯泡一定是并联连接；
C．以上两种情况都有可能。
2．图3中，闭合电键SA后，两电灯不是并联的电路图是 [ ]
参考答案
一、1．× 2．× 3．√ 4．√
二、1．(1)并联 (2)串联 (3)串联 (4)并联 (5)并联 2．并联 (2)灯泡EL1，灯泡EL2，同时控制两盏灯 (3)不发光，发光 3．(1)串 (2)发光，发光 (3)不发光
三、1．C 2．B
参考资料：http://yangshanjie.1981.blog.163.com/blog/static/75106967201053065523330/