设计的意图
小班教学儿童对数的概念已有一定的认识。
数学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，以身边事物和现象作为科学探索的对象。
让幼儿使用感觉，通过动手从生活和游戏中体验数学的乐趣。
让幼儿异口同声地练习分数。
有利于长远发展，即贴近幼儿生活，选择感兴趣的东西和问题。
另外有助于拓展幼儿的经验和视野”。
因此，这项活动也可以获得来源和生活，为幼儿的生活服务。
让幼儿在幸福中发展，在发展中幸福。
活动目标：
1、口中积分数在3以内的数量，用积分卡的数量匹配对应数量的物体。
2、按要求取放材料，送礼物。
3、发展眼睛视力、判断力。
4、培养幼儿的比较和判断能力。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动乐趣。
屈老师小班数学教案《送礼物》
活动准备：
1、小狗、小牛、兔子玩偶和他们照片的创意卡片。
2、发卡、小花片、吸管、珠子、花篮、假花、袋子、糖果。
3、小花创意卡、棒棒糖创意卡、假花创意卡、糖果创意卡。
活动流程：
一、教师展示娃娃，引出创意卡片
教师：今天有三个小动物在过生日。 你知道是哪三个小动物吗？ 那你知道他们几岁生日吗
今天是小动物的生日。 我们要送几件生日礼物庆祝他们的生日。
二.教师教幼儿数字配对
老师：今天我为你们准备了几种材料，让你们给小动物们做生日礼物哦。
快来有什么事
老师请幼儿试试幼儿的贴花数量是否正确。 (每个发卡商都有一个创意卡，并与创意贴花进行匹配。 ) ) ) ) )。
教师：我们还有其他礼物。 需要孩子们丰富和清洁它们。
[屈.老师.教案网来源]你们都想去试试贴的花和创意卡一样多的东西哦。
三、幼儿分组操作，教师巡回指导
四.礼物：
把做好的礼物按数量发给小动物。
五.集体验证：
看看小动物收到了什么礼物。 没有错的东西吗
活动反省
整个活动贴近幼儿经验，适合小班幼儿的年龄特征。
活动创设剧本，以游戏等多种形式展开； 孩子们可以结合自己的生活经验感知物体数量与积分卡之间的匹配关系。
幼儿思维活跃，大胆发言，试图说出完整的语言，幼儿的语言表达能力得到了提高。
在教学过程中，教材制作生动，有童趣，吸引幼儿； 老师的设计问题是所有的幼儿都积极、主动、愉快地参加活动，气氛活跃，热情地达到了预定的目标。
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