小学二年级数学混合运算小朋友课堂上不能完全掌握正常吗

Question

如题所述

Answer 1

正常。从小学二年级学生的学习特点分析，学生参与课堂学习的积极性较高，但是受思维能力的局限，他们在知识理解的过程当中存在一定困难。一方面，学生的思维尚处于发展中的阶段，对抽象难懂的理论知识难以理解；另一方面，学生获取知识的渠道过于单一，自主学习能力较差，难以根据事物的外在现象理解其本质内涵。从学生思维发展的一般规律分析，小学二年级的学生认知事物主要依赖于直观思维，对事物的感知能力较强，但逻辑能力较弱，尤其是数学混合运算。针对小学二年级学生思维发展的特点，在小学二年级数学教学过程中，要注重引导学生从感性思维向理性思维过渡，才能有效的在教学过程之中促进学生数学思维能力的发展。