这个问题的话，没有绝对性。
在我自己教学古筝那么多年的经验下，也真的感受到了现在的小孩真的特别聪明，尤其对于像古筝这类似入门比较简单的乐器来说，很多小朋友都能在很短的时间里学会认清琴弦，学会弹奏一些简单的曲子。
当然也会遇到一些小朋友学习了一段时间之后，可能手型还是错的，可能还是背不下谱子，但深入了解之后才发现，这样的小孩，不是因为她们笨或者不适合弹琴，而是没有花心思。
用我的一个学生来举例，上课的时候经常会被我骂，我甚至有的时候都觉得这小孩可能不太适合学乐器，但是后来跟她妈妈聊了之后发现，小孩其实是每周的练琴时间太少了，花了太多时间去学习其他的学科。但是到了暑假之后，孩子有了更多时间练琴，我就感受到这个小孩并不是学不会而是练得太少。
所以看一个孩子有没有天赋其实没那么重要，重要的是能不能把学习坚持下来。
天赋是可以被挖掘也是可以被培养出来的，但前提是需要家长的支持、老师的认真教学还有孩子的努力，三者缺一不可。
那么想要看一个孩子是否有天赋，是否是学习古筝的料，我也整理了一些心得分享给大家：
1.看孩子是否能在上课的时候对老师教的内容都吸收下来。
一节古筝课差不多50分钟，老师上课除了要纠正上节课所犯的错误还会讲一些新课新内容，那么孩子能否把之前的错误改掉以及能否学会新课的内容，对于孩子回家练习就起到非常重要的作用。很多孩子对于古筝练习一错再错，无论怎么改都还是错的，那么要么就是不认真，要么就是真的学起来很吃力。
2.看孩子是否对乐曲有自己的看法和理解。
这个就比较适合高年段或者是学习了古筝一段时间的小朋友来说了，我们学习的每一首古筝曲子，其实背后都对应了一个文化故事，对一首曲子的掌握不仅只是会弹那么简单，而且还要学会分析乐句、理解乐句，所以这个时候如果孩子能带着自己的想法跟老师讨论这个乐句应该怎么处理，那么这个孩子对于老师来说，就是一个非常大的宝藏，绝对是一个很好的苗子。那么如果这个孩子在学习古筝的过程中学会自己预习、摸谱的话，那这个孩子的学习情况一定会非常好，因为这样证明了这个孩子非常享受古筝学习，也非常愿意为之付出努力，所以这样的学习效果一定会比其他小朋友好很多。
所以综上所述，天赋是上天赐给我们每个人的，但是怎么运用、以及怎么发挥到极致都是需要我们为之付出努力才行，正所谓天才是1%的天分，99%的努力，这句话换在任何学习任何人身上都有效。