总结制约当前体育教学形式的原因500字？

Question

如题所述

Answer 1

　 1.学校的现有条件影响体育课的开展
　 相当一部分学校对体育课重视程度不够，设备购置上，投入严重不足，一年难得买一点体育用品，体育设施往往只有一块操场，几个简单的乒乓球台；根本没有任何教学压力，导致有些体育课教师在讲解、示范上只有画饼充饥或敷衍一下，难有实效，或者干脆来个“放羊式”教学。
　 2.教师的喜好和特长影响教材的选择
　 体育教学的主要任务之一，是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的运动技能形成，必须通过教师用精练的言语讲解技术要领，示范动作过程。学生通过听、看来感知技术过程。而且“看”是学生的主要信息来源。这样就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做的很规范，这样就会直接影响学生的学习效果。另外，一个失败的示范会影响教师在学生心目中的形象，因此每个体育教师在具体安排教材时，总是把自己喜欢的、擅长的内容安排的较多。这样一来，时间长了，势必会影响学生的全面发展。
　 3.教师的年龄性别影响课程内容的选择
　 “体育属于年轻人”人们常这样说。体育教师的年龄和性别同样制约着课程内容的选择，在教学内容的选择时，老教师和女教师就会回避那些难以示范，技术性强的动作，最终的后果也是影响了体育课的进行。另外，随着目前经济条件的改善，物质生活的提高，即使是中青年教师虽然年龄不大，也已是大腹便便，行动有障碍，这样，实际上也妨碍了教师在教学中的示范作用，造成课堂内容单一化、简单化。
　 4.高难动作技术难示范，影响教学进程
　 从所周知，在体育教材中有很多高速、腾空、翻转的技术动作。教师即使做了示范，学生也很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难建立完整的动作表象。教师放慢速度又影响动作的完整性及效果。这时教师反复示范，重复讲解，最终是影响了教学进程，效果很差。而且，过多的讲解和示范会降低学生的学习信心，让学生失去学习兴趣。
　 充分运用现代教育技术优势，积极推进体育课堂改革
　 利用多媒体教学，帮助学生建立清晰的动作表象
　 清晰的动作表象是形成技能的重要基础，它来源于教师的讲解、示范、演示等教学过程。多媒体教学最大的优点就是能给学生提供直观的表象，以其鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程，带给学生生动、真实的形象，并引导学生发展思维，帮助学生突破重点难点，提高教学质量。