《王戎不取道旁李》节奏划分如下：
王戎／七岁，尝与／诸小儿游。看道边李树／多子折枝，诸儿竞走／取之，唯戎动不。人／问之，答曰：“树在道旁／而多子，此必／苦李。”取之／信然。
《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。
译文：
王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。
文言文节奏划分方法：
一、根据语法结构确定节奏。
一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。
例： 陈太丘/与友/期行。 （南北朝刘义庆《陈太丘与友期行》）
译文： 陈太丘和朋友相约同行。
二、根据句首语气词确定节奏。
古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。文言文中“之乎者也”之类的虚词特别多，欧阳修的《醉翁亭记》通篇用了二十七个“也”字，几乎每句句末都用了“也”字。
有些文言句子句首含语气词，人们常常称之为发语词，表示将要发表议论，提示原因。如盖、夫、若夫等，往往在发语词后进行停顿。
例：盖/ 一岁之犯死者/ 二焉 （唐代柳宗元《捕蛇者说》）
译文：估计一年当中冒死的情况只是两次。
三、根据舒缓语气“之”确定节奏。
文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在之后，读起来使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。
例：鹏之/ 徙于南冥也，水击三千里。 （先秦 庄周《庄子逍遥游》）
译文：鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛。