数学七年级上册思维导图第二章如下：
1、确定主题：确定第四单元的主题，例如几何图形或代数基础等。将主题作为思维导图的中心，并将其写在一张白纸的中央。
2、列出子主题：根据第四单元的内容，列出子主题。例如，如果主题是几何图形，则可以列出子主题为线段、射线、直线、角、三角形、四边形等。
3、添加细节：对于每个子主题，可以添加相关的细节或重要知识点。例如，在线段、射线、直线这一子主题下，可以添加它们的定义、表示方法、性质等细节。
4、使用颜色和图像：为了使思维导图更加生动和易于理解，可以使用不同颜色的笔进行绘制，并添加图像和符号。例如，可以将主题和子主题用粗笔和不同颜色的笔进行强调，将重要的概念或公式用符号或图像进行表示。
5、布局和结构：在绘制思维导图时，要注意布局和结构，确保每个主题和子主题都有适当的空间，并且它们之间有清晰的联系。可以将相关的主题和子主题用箭头或线条连接起来，以表明它们之间的关系。
思维导图的应用：
1、学习笔记：在学习过程中，思维导图可以作为笔记的工具，帮助我们更好地理解和记忆知识。我们可以将课堂上学到的知识点和概念整理成思维导图，使它们更加有条理和清晰。通过思维导图的绘制，我们可以更好地理解知识之间的联系和层次关系，从而更好地掌握知识。
2、项目管理：在项目管理中，思维导图可以帮助我们更好地组织和理解项目的各个阶段和任务。通过将项目分解成不同的模块和任务，并将它们之间的关系用箭头和线条表示出来，我们可以更好地预测项目进度和风险，从而更好地管理项目。
3、会议纪要：在会议中，思维导图可以帮助我们更好地记录和整理会议内容。通过将会议议程、发言内容和讨论结果整理成思维导图，我们可以更加清晰地了解会议的进展和议题，从而更好地总结会议纪要。同时，思维导图还可以帮助我们更好地发现和解决问题，提高会议效率和质量。