一年级上册第七课大小多少内容如下：
一、词句小贴士：
量词：量词是用来表示人事物或动作的数量单位的词。正确使用量词，可以更恰当地表现事物的形态特征，使语言更准确、生动。比如：课文中的“一头黄牛一只猫”中的“头、只”就是量词。
“一”字的读音变化儿歌：“一”字读音真有趣，随着量词来变化，量词一、二和三声，他就读成第四声，量词要是第四声，他就读成第二声。
二、课文分析：
一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
（分析：将“黄牛”和“猫”进行对比，感受“大”和“小”的概念。块头大的用量词“头”，块头小的用量词“只”。）
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
（分析：将“一群鸭子”和“一只鸟”进行比较，感受“多”和“少”的概念。数量多的用量词“群谨唯枯”，数量少的用量词“只”。）
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
（分析：将“苹果”和“枣”进行对比，感受“大”和“小”的概念。外形形状不是山旅特别小的，用量词“个”，外形形状是圆形或偏向圆形的、小的用量词“颗”，比如：一颗珍珠、一颗葡萄等。）
一边多，一边少，一祥洞堆杏子一个桃。
（分析：将“一堆杏子”和“一个桃”进行对比，感受“多”和“少”的概念。数量多的用量词“堆”，数量少的用量词“个”。）
三、思考：
1、课文将哪些事物进行了比较？是从哪些方面进行比较的？
（黄牛、猫、鸭子、鸟、苹果、枣、杏子、桃。黄牛和猫、苹果和枣，是从大小上进行比较的，鸭子和鸟、杏子和桃，是从多少，数量上进行比较的。）
2、找出课文中的量词比较，它们有什么区别？
（个、头、只、群、只、颗、堆。他们的大小、形状和数量都不一样，所以用的量词也不一样。）
3、你能找出哪些意思相反的词语吗？
（大——小，多——少）
四、主题归纳：
这篇课文是一首儿歌，配有四幅对比图，形象地呈现了事物之间的“大小”和“多少”的关系，告诉我们不同的大小、不同的数量，要用恰当的量词来表示事物。