关于我国的学前教育如何与传统文化相融合的方法如下：
一、选择具有代表性的传统文化元素：
传统文化包含广泛深刻的内容、丰富多彩的形式，能够给学前儿童提供无限的想象和探索空间。在学前教育中，可以选择一些具有代表性的传统文化元素，如传统节日、传统戏曲、传统乐器等，通过引导儿童认识和体验这些元素，达到在教育中融入传统文化的目的。
在传统节日方面，春节、清明节、端午节、中秋节等都是我国重要的传统节日，具有丰富的历史文化内涵，例如清明节时，人们会祭祖扫墓，这不仅是对祖先的纪念和缅怀，也是一种传承先辈智慧和文化的方式。在教育中，可以通过让儿童体验和了解这些传统习俗，感受对祖先和传统文化的尊敬。
二、运用情境教学法来融入传统文化：
情境教学法是一种以真实情境为基础的教学方法，它通过让儿童在真实情境中进行活动、体验和互动，来促进儿童的认知、情感和社交发展。在学前教育中运用情境教学法时，我们可以将传统文化元素融入情境中，让儿童在情境中了解和体验传统文化。首先，通过情境教学法来融入传统文化，可以让儿童更加身临其境地了解传统文化。
在情境中，儿童可以亲身感受传统文化的氛围和特点，从而更加深入地了解传统文化的内涵和价值。例如在教学中，可以通过营造传统节日的场景和氛围，让儿童体验传统节日的习俗和文化，更加深入地了解传统节日的特点和意义。其次，通过情境教学法来融入传统文化，可以激发儿童学习的兴趣和主动性。
三、培养传统文化的生活化体验：
培养传统文化的生活化体验是指将传统文化融入儿童的日常生活，让传统文化成为儿童生活的一部分，从而让传统文化更加深入地影响儿童的成长和发展。一方面，可以通过组织一些传统文化体验活动，让儿童在生活中不断感受和体验传统文化。
例如，在学习传统手工艺品时，可以组织儿童参观传统手工艺品展览，或者让他们亲手制作传统手工艺品，让传统手工艺品的制作和应用融入儿童生活。