父母怎样对待孩子，决定着孩子的一生，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。赏识教育和抱怨教育有本质上的区别，赏识教育是注重孩子的优点和长处，增加孩子的自信心，让孩子觉得“我是好孩子”，而抱怨教育则是注重孩子的弱点和短处，使孩子自暴自弃，逐渐觉得“我是坏孩子”。家长应该赏识自己的孩子，信任孩子，尊重孩子，激励孩子，理解孩子，宽容孩子，提醒孩子。
一、赏识教育是让孩子觉得“我是好孩子”
人性中最本质的渴望是得到别人的赏识，获得他人的认可，对于孩子来说同样是如此。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，增加孩子的自信心，让孩子觉得“我是好孩子”。
每个人都不是完美的，而孩子在成长过程中肯定会犯错误，对此家长不要对孩子有太高的要求，不要急于求成，抱怨和指责孩子，而是应该赏识孩子。所谓的赏识教育，就是承认差距、允许失败，是让孩子舒展心灵、发展潜能，是让家长和孩子成为朋友、共同成长，是让孩子享受快乐，增强信心，取得更好的成绩。
二、抱怨教育使孩子觉得“我是坏孩子”
当孩子犯错误或者达不到家长内心的期望，有些家长更多的是抱怨和指责孩子，很少反思自己的错误，这就是所谓的抱怨教育。
抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处，发现一点不对的地方，家长就小题大做，无限夸张，甚至有时候还会翻旧账，无法做到对事不对人，公正客观的指出孩子的缺点，反而是攻击孩子本身，指责埋怨孩子。这样的抱怨教育会使孩子自暴自弃，觉得自己没用，逐渐产生“我是坏孩子”的心理，越来越丧失信心，不想再努力。
三、家长应该赏识自己的孩子
赏识孩子要做到以下六大原则：信任孩子，尊重孩子，理解孩子，激励孩子，宽容孩子，提醒孩子。
1.信任孩子是首要的原则，要充分信任孩子的眼光，学会崇拜孩子，为孩子感到自豪，不断增强孩子的自信心。
2.尊重孩子，要做到学会倾听，学会请教。父母与孩子平等相处，在人格上尊重孩子，关注孩子的心理需求，不要随意打骂，践踏孩子的自尊心。
3.理解孩子，就是父母要换位思考，站在孩子的角度想问题，不要为孩子包办一切，更不要“搞一言堂”。
4.激励孩子，是一种正向教育，父母要学会挖掘孩子的长处，为孩子指明方向，帮孩子树立自信心。
5.宽容孩子是当孩子出现问题时，家长要学会自我反思，在自己身上找原因。宽容不等于放任，不要无条件满足孩子的需求，不要溺爱孩子。
6.提醒孩子，是指当孩子犯错误或者有不良行为习惯的时候，家长要给予适当的提醒，指出孩子的错误，不能居高临下的批评，要让孩子乐于接受，尽快改正。
家长在教育孩子的过程中应该注重赏识的作用，尊重孩子，不要剥夺孩子应有的权利，要做到对孩子扬长避短，增强孩子的自信心。