劳动伴随人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许多许多……请结合自己的亲身经历，写一篇记叙文，讲述一次难忘的劳动经历。要求：题目自拟，叙述条理清晰，感情真实，不少于300字。
如何审题
★这是一篇记事的作文。
★这篇作文的内容是自己经历过的或参与过的一次难忘的劳动。
★要有亲身的体验和经历，即要把自己的经历和感受写具体、写真切。
★题目自拟，叙述条理清晰，不少于300字。
如何选材
1．写第一次做的家务劳动。如第一次钉扣子、第一次炒菜、第一次洗衣^a服等。
2．写参加的班集体组织的劳动。如大扫除、扫雪等。
3．写自己做的农活。如插秧、割稻子、收谷、采摘等劳动。
如何写精彩
要点1 把劳动的过程写清楚、写具体
如：劳动开始了，同学们争先恐后地奔向了自己的劳动岗位。我和好几个同学负责冲洗楼梯……我们齐心协力，很快，楼梯就被我们清洗得干干净净了。随后，我们拿着劳动工具回到了教室，看到同学们还在忙着呢！……
劳动过后，当我看到那焕然一新的教室时，我的疲劳便一扫而光了。
要点2 描写劳动过程时要做到详略得当，最能突出主题的内容要详写
如：我们来到了晒场。好奇的我看见爷爷在用木耙和木锹翻晒玉米粒。
他先用木耙把玉米粒扒成一行一行的，再用木锹把晒好了的玉米粒一锹一锹地铲进竹筐里。我看得手心直痒痒，也想试一试。说干就干，我一把拿起木耙就在晒场上扒拉，木耙拉起来很轻，抬起来却要费些力气。因为把木耙用反了，耙齿朝上，结果玉米粒不但没有扒拉开，晒场上反而被我折腾出了一个个高低不平、厚薄不均的“小沙丘”。我只好把“小沙丘”推散重来，弄得我手忙脚乱，逗得爷爷哈哈大笑。
要点3 运用心理描写，写出自己在劳动过程中的真实感受
如：我扫着扫着，就想：妈妈什么时候回来啊？一定要在妈妈回来之前干完。说曹操曹操到。妈妈一进门，看见我正在扫地，高兴地说：“我的女儿长大了，会替我干活了。”听到妈妈这样夸我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一样。
要点4 要写出自己从中得到的收获、感悟和启发
如：那天中午，虽然我干得满头大汗，但是我真正感受到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义，体会到了劳动的艰辛和快乐。
采摘的乐趣
一天，妈妈带我和我的小伙伴一起来到了她朋友家的农场。
走进大院，放眼望去，满园的蔬菜像一片绿色的海洋，一个个大棚像一道道波浪，此起彼伏在“海面”上。（★点面结合：此处是从面上对农场菜园进行描写，写出了菜园的“波澜壮阔”；下面则是从点上来一一进行介绍，有点有面，层次井然。）
农场的主人正在采收，我们立刻加入其中。我们像小蝴蝶，在菜园中飞来飞去；像小蜜蜂，在大棚间穿梭奔忙。我们摘了许多蔬菜、水果。黄澄澄的玉米粒粒饱满，它像害羞的小姑娘，用淡绿的、薄薄的叶子把自己包裹起来。白白胖胖的白兰瓜像一个个小娃娃似的躺在藤上睡大觉，还盖着厚厚的叶子被子呢！还有黄瓜，顶花带刺，仿佛在炫耀：“我多漂亮！”又仿佛在警告：“别动我，小心我扎你，嘻嘻！”木耳菜又圆又大又厚，张开的大叶子，真像平时吃的木耳，从上向下看，还像一朵大绿花呢！还有茄子，它们最多长到十几厘米，头还藏在托里呢！（★运用修辞：此段大量运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，把农场菜园里的景象生动地呈现在了读者面前，给人以身临其境之感。）
忙碌了一阵，终于把货车装满了。送走货车后，我们提着老玉米、木耳菜、黄瓜，抱着白兰瓜、茄子，再加上扛着一个老大的大南瓜，满载而归啦！此时，天正下着蒙蒙细雨，泥土的芬芳使我陶醉。
真幸运，中午，我们吃到了牛初乳做成的奶豆腐，香喷喷的，我们三下五除二就把它吃光了，连汤都没剩。
我今天虽然弄了一身脏一脚泥，但我体验到了劳动的快乐，收获的喜悦！
（★点明主题：结尾道出自己的感受与收获，点明了文章的中心。）
满分借鉴点
◎选材：作者通过描写一次采摘过程中的所见所感，表达了劳动的快乐和收获的喜悦。选材贴近生活，新颖有趣。
◎构思：文章开篇简要交代事件发生的时间、地点与人物，接着对农场菜园里的蔬菜进行描写，抒发喜悦之情，最后点题，写出自己的感受与体会。构思巧妙、自然，层次井然。
◎语言：文章语言生动形象，富有趣味性。如小作者运用比喻和拟人的手法形象地表现出菜园里丰收的景象，使读者有身临其境之感。
插秧
小朋友们，你们一定没插过秧吧？去年的这个时候，我就尝试了一次。
记得那是一个清晨，回到外婆家的我，在妈妈的带领下来到了水田边。
一阵阵田间的清香扑鼻而来，我们迫不及待地脱下凉鞋，踏入了秧田。呀！
凉凉的、软软的，真舒服！（★调动感官：小作者调动嗅觉、触觉，把田间的空气、秧田的状态描写得非常细腻，亲切可感。）
我学着妈妈的样儿，一手扯秧一手拿秧，还真不容易呢！不一会儿，我便忙得满头大汗，秧苗上的小蜻蜓飞来飞去，好像在为我鼓劲：彭苗，加油呀！
出好了秧，我们就要插秧了。这时，姨妈插到了我身旁，对我说：左手出秧，右手插秧。我照着姨妈说的去做，可是，当我用右手的拇指和食指夹住秧苗插进泥里，秧苗就像一把伞似的立即散开了。（★比喻修辞：此处把秧苗散开的情状比作伞被撑开的情形，生动形象。）妈妈看了说：“苗苗，你插得太浅了！”我忙把那束秧重新插进去，这次，插得不深不浅，秧笔直地站在田里。我高兴极了，连那些在水田里爬来爬去的小虫子，都好像在为我加油呢！
再看看那些刚插好的秧苗，竖看成行，横看也成行，就像排好队的小朋友。它们似乎在对我说：“谢谢你，辛苦了！”（★心理描写：此处对“我”心理活动的细致描写，极为形象地刻画出了“我”的喜悦心情。）
那天插秧的经历，我至今都记得。全身是泥巴的我，虽然觉得有点儿累，但心里却美滋滋的。因为我真正体验到了农民伯伯的辛勤劳作。
满分借鉴点
◎选材：作者通过叙述第一次插秧的经历，表达了劳动虽累，却也充满喜悦的中心思想。选材贴近生活，真实自然。
◎构思：文章开篇交代全文所要叙述的主题，接着按照时间的先后顺序展开行文，叙述了自己第一次插秧的全过程，最后写出自己的真实感受，点明主题。构思严谨，层次清晰。
◎语言：文章语言生动形象，富有童趣。文中的心理描写非常成功，将“我”内心的感受真实生动地展现在了读者面前。
扫雪
一周以来，大雪纷飞，覆盖在大地妈妈的身上，就像给她穿上了一层厚厚的棉衣。（★环境描写：开头以一个比喻句，勾勒出一幅雪景图，为下文的描写作铺垫。）作为北方的孩子，对雪充满了一种特殊的感情，我们堆雪人、打雪仗，就连扫雪也给我们带来了无穷的乐趣。
周一早上，刚到学校，老师就组织我们去扫雪。老师让每一组值日生分一块，一共有五组值日生，分成了五块，我们就热火朝天地干了起来。
我们拿铁锹和扫帚把地上的雪扫成了一堆一堆的。这项工作还比较轻松，可要是把雪运出去，就不容易了。我们几个小女生拿丝袋子把雪装在里面，然后用铁锹推着走，就像推雪爬犁一样好玩。可是走到半路上的时候，我们推不动了。有的同学喘着粗气，大呼“累死了”；有的同学立在原地，神情沮丧；有的索性放下铁锹，准备放弃。（★排比修辞：此处以一个排比句，生动地再现了同学们推雪推不动时的场景，仿佛就在读者面前。）这时，我突然想起了拿破仑的一句名言：最困难之时，就是离成功不远之日。
于是，我叫大家不要放弃，大家又开始行动起来送雪了，大家齐心协力，喊着口号，最后，我们把雪送到了指定地点。
在全班同学的共同努力下，我们终于完成了学校的任务。经过这次扫雪，我们明白了一个道理：坚持就是胜利。即便前方的路再艰难，只要你有永不放弃的精神，就一定能克服它！（★深化主题：结尾写这次扫雪让“我”明白了一个道理，乃画龙点睛之笔，深化了文章的中心。）
满分借鉴点
◎选材：作者通过描写一次扫雪活动的经历，揭示了只要永不放弃、坚持到底，就能最终获得胜利这样一个道理。选材贴近生活，较为典型。
◎构思：文章开篇通过环境描写，引出下文；正文详细叙述了同学们一起扫雪，并克服困难的过程；结尾写出自己从中懂得的道理，深化主题。构思严谨，行文流畅。
◎语言：文章语言简洁生动，富有文采。比喻、排比、拟人等修辞手法的运用，使文字表述生动形象；整句与散句结合，使文章读起来朗朗上口，很有节奏感。
第一次割稻子现在正是收割稻子的季节。上午，我们采风组来到玉湖农场，只见田里一株株水稻都弯下了腰，好像在欢迎我们；一串串稻穗上结满了一颗颗饱满的谷粒，金黄金黄的，散发出淡淡的稻香。（★调动感官：小作者充分调动感官，通过视觉、嗅觉准确地写出了稻谷成熟的情状，烘托出丰收的景象。）
一听说要开始割稻子了，大家都非常兴奋，有的同学大叫：“我会割得很快，快发镰刀给我。”有的一拿到镰刀就想直接跳下田去割，有的还在叽叽喳喳地商量怎样割稻子，最后小李老师把我们分成五个小组，我连忙脱掉鞋子、袜子，和大家一样争先恐后地跳下稻田。
稻田里的土软软的、绵绵的，赤脚踩上去就像踩在橡皮泥上。（★比喻修辞：此处运用比喻修辞，准确、生动地表现出了赤脚踩在稻田里的感觉。）我和吴鸿霖、林伟利、王德钧，还有一个不认识的同学组成一组，每人轮流割稻子。
我拿起镰刀冲进稻丛里，弯下腰，用左手紧紧地反抓住一把稻秆，右手握紧镰刀的柄，就往稻秆根部用力地砍。（★用词准确：“冲”“弯”“反抓”“握紧”“砍”等一系列动词，准确地表现出了“我”动作的生猛和心情的急切。）“你慢点，不能砍，要小心手，别把稻杆折断了。”旁边一位农民不放心地对我说。我按他教我的办法，用镰刀对准稻秆根部像锯东西一样用力来回拉，就轻松地割下了稻子。原来，割稻子也要讲究方法呢！我把割下来的稻子递给后面的同学，最后面的同学负责把这些稻子堆整齐。看着堆得整整齐齐的稻子，我割得更带劲了。
回家后，爸爸告诉我这些稻子还要拿去脱粒，然后再晒干，最后才脱壳成我们平时看到的米。我想：农民伯伯真辛苦啊，我一定要好好珍惜粮食。
满分借鉴点
◎选材：作者通过描写割稻子的经历，明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，知道“农民伯伯真辛苦啊，我一定要好好珍惜粮食”。选材贴近生活，立意较深刻。
◎构思：文章开篇简要交代了时间、地点、人物，接着有点有面地叙述了“我”和同学们割稻子的情形，最后写出自己的感悟与收获，点明主题。构思严谨，层次清晰。
◎语言：文章行文流畅，语言简洁生动。如词语的准确运用，比喻、排比修辞的运用，以及视觉、嗅觉、触觉等感官的动用，都使文字的表述更为生动形象，给人以深刻的印象。
一次难忘的劳动
在国庆节的假期里妈妈要加班，可是新房还需要打扫卫生。于是，我和爸爸一致决定把已经装修好的新房子打扫干净，给妈妈一个惊喜！（★开门见山：开篇点题，自然引出下文。）
我们早早地就出发了。来到了新房里一看，哇！好脏呀！首先，我和爸爸把纸屑和沙子扫到一起，装进大麻袋里，接着，爸爸把大麻袋扔到了楼下的垃圾箱里。清理完地面的垃圾，我已经累得上气不接下气，满脸灰尘，还真有点儿不想干了。爸爸看出了我的心思，笑着说道：“然然，再努把力，加把劲坚持到底，马上就要成功啦！不是说好给你妈妈一个惊喜吗？再说，不论做什么事情都不能半途而废呀！”听了爸爸说的话，我感觉脸有点儿热，就为自己暗暗地加了加油又干了起来。（★细节描写：对脸部感觉这一细节描写，很好地交代了“我”由泄气到暗自鼓劲加油的心理转变契机。）
爸爸接着擦了擦玻璃和桌子，我又扫了扫地。终于大功告成啦！虽然我感觉累得要命，但是看着这干净整洁的屋子，我心里还是美滋滋的。
妈妈加班回来了，一脸的疲倦。我和爸爸拉着她来到新房门口，捂住她的眼睛，猛然开门后撒开手，她惊喜地大叫了一声：“好干净呀！”（★用词准确：“拉”“捂”“撒”“大叫”等动词，非常准确地再现了“我”和爸爸带妈妈去新房的动作，以及妈妈惊喜的情状。）我赶紧跟她说：“这是我和爸爸共同的劳动成果。”妈妈说道：“我们家然然真的长大懂事了呀！”听到妈妈的这番话，我感觉心里比吃了蜜还要甜。
通过这次劳动，我深深地知道了爸爸妈妈平时有多么辛苦呀！我以后一定会帮助他们做一些力所能及的事情的。请大家监督我吧！
满分借鉴点
◎选材：作者通过描写一次和爸爸打扫新房的经历，写出了自己的感悟，从而懂得父母的艰辛，决心要帮他们做一些力所能及的事。从生活中选材，较为典型、自然。
◎构思：文章开篇点题，引出大扫除，接着详细叙述大扫除的过程，最后写出自己的感悟，深化文章中心。构思严谨，思路清晰。
◎语言：文章行文流畅，语言简洁自然。文中的心理描写较为成功，如“我感觉心里比吃了蜜还要甜”“我心里还是美滋滋的”，简洁地表达了内心的真实感受。