第1个回答 2017-11-20
这两天,两条“陪孩子写作业,大人急到送医院”的朋友圈火了。不少爸妈对两人的“遭遇”感到同情,更多家长表示找到了组织。有家长感叹,说在孩子学习这事上,自己的角色越来越像个“监工”了,每天盯着孩子学习,孩子烦,她也累。
我们都渴望一个能自主学习的孩子,也知道自主学习必须依靠孩子自身对学习的兴趣,可兴趣是可以逼出来盯出来的吗?
人的天性都是追求自由,任何我们热爱的事情,当它变成一件被监督完成的枯燥任务,束缚、否定、内疚就随之而来。
就像你做事的时候总被一个人盯着,哪里还会有兴趣主动做下去?
“对症下药”改变拖拉的习惯
一般孩子写作业一是在放学回家后先写作业,但是这样可能就没有时间和小伙伴玩耍。另外一种是回家后可以先出去玩,等吃饭后在写作业,但必须在规定睡觉时间前写完。同时,家长可以把写作业时间分成小块,每段时间不要太长,让孩子完成一部分目标任务之后就休息一下。合理地激励孩子,可以培养他集中注意力的习惯。另外,当孩子在有进步的时候,家长要学会及时的鼓励和适当的奖励,如孩子积极主动地完成了作业,家长可奖励他所需要的,如陪他下棋,陪他玩游戏、看电视,或同意他外出玩耍等,或奖他一本他喜欢的书,偶然还可以来点他喜欢吃的零食。当然,奖励应是孩子喜欢的。正面的激励,可以让孩子认识到提高学习效率其实是给自己创造游戏的机会。
“不陪”才能养成好习惯
很多家长,喜欢在孩子写作业的时候,在旁边盯着陪着孩子把作业写完,甚至于有的时候,家长看见孩子一直磨蹭,眼看着时间越来越晚了,家长就会变的着急,甚至有可能还会发脾气。一旦您冲孩子叫嚷了,孩子虽然会很害怕,但是心里马上就有底了,他知道有您一定会想出各种办法让他完成作业。时间一长,次数一多,他会觉得写作业首先是您的事,他在为您完成任务,否则您为什么比他还在着急呢?因此就会更加磨蹭了。
但是,这绝不是孩子的天性需求,也不是一个正常要求,这只说明他已养成一个坏习惯:他学习成长中遇到的一系列摩擦和挫折,已造成了他不会管理自己,造成他内心的无力感和无助感,只好求助于外部力量约束自己。事实上,他的内心是反抗这种“陪”的,所以即使有家长在身边,他也不可能真正把心思放到学习上。
因此我们的家长在教育孩子的过程中,第一要有耐心,不要急于求成;第二要在“陪”的整个过程中,要懂得拿捏时间,在陪了一段时间的时候要及时的暂时的离开,不离开,孩子的独立性将总也不能生成,那么他会越来越苦恼,越来越不自觉,“陪”的效果也将越来越小。同时,尽量制造孩子的愉悦感和成就感,哪怕他开始做得不好,也绝不要制造他的内疚感和失败感。