心理健康的十条标准
1. 充分的安全感
2. 充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价
3. 生活的目标切合实际
4. 与现实的环境保持接触
5. 能保持人格的完整与和谐
6. 具有从经验中学习的能力
7. 能保持良好的人际关系
8. 适度的情绪表达与控制
9. 在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当的满足
10. 在不违背社会规范的条件下，能作有限的个性发挥
编辑本段儿童心理健康标准
一、智力发育正常，即个体智力发展水平与其实际年龄相称。
二、稳定的情绪。尽管会有悲哀、困惑、失败、挫折等，但不会持续长久。
三、能正确认识自己，清楚自己存在的价值，有自己的理想，对未来充满信心。
四、有良好的人际关系。尊重理解他人，学习他人长处，友善、宽容地与人相处。
五、稳定、协调的个性，能对自己个性倾向和个性心理特征进行有效控制和调节。
六、热爱生活，能充分发挥自己各方面的潜力，不因挫折和失败而对生活失去信心。
编辑本段老年人心理健如睁康标准
一、充分的安全感。安全感需要多层次的环境条件，如社会环境、自然环境、工作环境、家庭环境等等，其中家庭环境对安全感的影响最为重要。
二、充分地了解自己。就是指能够客观分析自己的能力，并作出恰如其分的判断。能否对自己的能力作出客观正确的判断，对自身的情绪有很大的影响。
三、生活目标切合实际。要根据自己的经济能力、家庭条件及相应的社会环境来制定生活目标。
四、与外界环境保持接触。这样一方面可以丰富自己的精神生活，另一方面可以及时调整自己的行为，以便更好地适应环境。
五、保持个性的完整与和谐。个性中的能力、兴趣、性格与气质等各个心理特征必须和谐而统一，生活中才能体验出幸福感和满足感。
六、具有一定的学习能力。在现代社会中，为了适应新的生活方式，就必须不断学习。
七、保持良好的人际关系。人际关系的形成包括认知、情感、行为三个方面的心理因素。
八、能适度地表达与控制自己的情绪。对不愉快的情绪必须给予释放或称为宣泄，但不能发泄过分。
九、有限度地发挥自己的才能与兴趣爱好。一个人的才能与兴趣爱好应该对自己有利，对家庭有利，对社会有利。
十、在不违背社会道德规范的情况下，个人的基本需要应得到一定程度的满足。
编辑本段大学生心理健康标准
一、是智力正常。这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证。
二、是情绪健康。其标志是情绪稳定和心情愉快。
三、是意志健全。意志是人在完成一种有目的的活动时，所进行的选择、决定与执行的心理过程。
四、是人格完整。人格指的是个体比较稳定的心理特征的总和。
五、是自我评价正确。正确的自我评价乃是大学生心理健康的重要条件。
六、是人际关系和谐。良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。
七、是社会适应正常。个体与客观现实环境保持良好秩序。
八、是心理行为符合大学生的年龄特征。大学生应具有与年龄与角色相应的心理行为特征。
编辑本段理论标准
给出一个特定的刺激，观察被刺激者能否作出正常的反应。
编辑本段心理健康的情绪标准
人的心理健康的情绪标准包括情绪的形成原因、持续时间、长期稳定状况等各个方面。
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