《两只青蛙》课堂教学实录

Question

如题所述

Answer 1

在小学语文课堂上，教师通过《两只青蛙》这个童话故事，引导学生深入理解并体验寓言中的深刻道理。教学分为两课时，首课时以歌曲导入，引导学生认读并掌握15个生字，特别是8个关键字的音形义，同时通过角色扮演和歌曲《两只青蛙》活动，让学生感受小青蛙的坚韧不拔。教学中，教师特别强调了"爬呀爬，跌下去又继续爬"的场景，让学生通过板书"爬出井口"理解小青蛙的艰辛，并通过"多……多……的……"句式练习，体会故事中的启示。

在第二课时，教师通过复习检查，引导学生理解课文内容，特别是第4自然段中青蛙的观察和体验，让学生体验惊喜和兴奋。通过角色扮演，学生分别扮演大青蛙和小青蛙，通过朗读体会不同角色的情感变化。课堂活动围绕课文情感展开，通过标点符号的教学，如省略号、逗号和句号，增强学生的阅读理解能力。

教学过程中，教师不仅讲解故事，还通过实例示范朗读，让学生在实践中掌握朗读技巧。课后，教师强调标点符号在诗歌中的重要性，鼓励学生将其运用到写作中。此外，课堂还进行了课外拓展，如续编故事和讨论《坐井观天》的寓意，使学生在轻松愉快的氛围中深化对主题的理解。

总的来说，《两只青蛙》的教学实录展示了如何通过生动的教学活动，让学生在识字、朗读、理解故事和拓展思考中，体会故事中的全面视角和恒心毅力的重要性，激发他们的想象力和语文素养。