义务教育发展面临的主要问题是：
1、教育经费投入不足。
2、应试教育体质造成的学生学习负担沉重。
3、教育资源分配不合理，城乡、地区、学校之间差距很大
4、城市的择校、乱收费、补习班现象，农村的辍学、教师不足现象。
5、教科书状况混乱。
扩展资料：
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
民国时期的文盲率，一般认为是80%，比如毛主席1945年在《论联合政府》的报告中提出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”新中国刚刚成立百业待兴，但中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。
主要问题是学生的知识教育做到位了，但是心理素质教育并没有跟上
在素质教育相对落后的地区总会出现这种个别现象，从小学起，就有看到抽烟烫头的“不乖”少年/少女。
一方面，跟所在学校的校园氛围有关。学风以及校风差的学校，可能会多些，学校不会狠抓校风建设，也没有专门的人去管理，当事老师也可能只图把科目的课上完，不想多管。
另一方面，也和所在家庭、社区环境相关。很多还没没自主判断力的小孩，受到所处环境的影响，近朱者赤近墨者黑就是这么来的，加之交友不慎，这种现象也会很多。
国家的义务教育里不会让学生去做这些当时不适宜的行为，但是真的需要学校管理人员和班主任去管理，狠抓素质教育。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。
其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
2020年，全国共有义务教育阶段学校21.08万所。招生3440.19万人，在校生1.56亿人。专任教师1029.49万人。九年义务教育巩固率95.2%。
本回答被网友采纳2.应试教育体质造成的学生学习负担沉重。
3.教育资源分配不合理，城乡、地区、学校之间差距很大。
4.城市的择校、乱收费、补习班现象，农村的辍学、教师不足现象。
5.教科书状况混乱。本回答被提问者采纳
二、义务教育使一些教师失去生存竞争能力。