在当今世界，提升全球公民素质是文明进步的基石。科技带来的双刃剑促使教育界关注道德文化教育，特别是在儿童价值观和道德教育方面。漳州市龙文区坂上中心小学的办学理念强调，教育的核心不仅在于知识传授，更在于个体全面发展，包括责任感、协作能力、毅力和价值观等品质的培养。教师的角色至关重要，他们不仅是知识的传播者，更是人格塑造者，通过自身的行为示范影响学生。教师应该追求善，成为学生的榜样，特别是在未成年人的成长过程中，他们的道德品质和价值观对学生影响深远。
学校注重培养学生的健全人格，这不仅要求学生达到高标准，也对教师提出了更高的要求。教师需要不断修炼自己的人格修养，以促进学生的健康发展。教师的魅力在于其潜移默化的影响，通过互动和引导，激发学生的学习热情，形成持久的动力。在新课程改革中，教师的角色不再是单向的知识传授者，而是学生学习的伙伴和引导者，强调师生间的互动与合作，以促进教学质量和学生人格成长的双重提升。
教育的目标不仅是传授知识，更是培养有道德、有品格的个体。课程改革应注重品德素质和人格塑造，确保学生沿着正确的成长路径，成为有理想、有纪律的新人。在这个过程中，良好的师生关系起着决定性作用，它为学生提供了一个自主学习和创新的环境，对学生的个性发展至关重要。
漳州市龙文区坂上中心小学是一所省级农村示范学校和市级文明学校，坐落于漳州东郊，学校的办学目标为“面向全体、面向发展、各有所长”。