核心素养是指问题解决、信息素养、创新思维、跨界思维、人文关怀五个方面的核心能力，是全民教育目标。在物理课堂中，核心素养是如何体现的呢？以下我们从每个方面进行探讨：
问题解决
物理学是解决实际问题的学科，在物理课堂中，老师会设置各种问题情境，要求学生通过分析、计算、推理等步骤，得出正确答案，并进行解释。通过这些解决问题的过程，学生能更好地掌握物理知识，培养问题解决能力。
信息素养
在物理课堂中，学生需要查找、解读相关物理知识和实验数据，需要使用计算机等信息工具完成大量的数据处理和模拟实验，这就需要学生具备信息素养。通过课堂训练和实践，学生能够熟练掌握信息网络和计算机技能，并且了解物理学的前沿进展。
创新思维
物理学是朝着解决未知、探索新奇方向发展的学科，在物理课堂中，老师会鼓励学生提出问题，并协助学生探究解决方案。通过这种训练，学生能够养成不断探索、寻找突破口的自觉性，从而形成创新思维。
跨界思维
物理学涉及多个学科交叉，如数学、化学、生物等，因此在课堂中，老师会引导学生进行跨界思维，将所学知识应用到实际问题中，并运用其他学科知识进行解决。这样的训练有助于培养学生的跨学科思维和探究精神。
人文关怀
在物理课堂中，老师会引导学生关注物理学应用到人类社会中的意义，让学生认识到物理学不仅仅是一门学科，更是人们生活和发展的基础。通过探究这些应用价值，学生能够加深对物理学的理解，增强人文关怀意识。
总之，核心素养在物理课堂中的体现涉及到多个方面，通过这样的训练，学生能够更好地掌握物理知识，培养问题解决能力、信息素养、创新思维、跨界思维和人文关怀意识。