（一）自然环境（自主学习，读图探究）——相信自己，我能行！ 1、图说湖南之一： 阅读“湖南省在全国的位置”图、“湖南省的纬度位置”图，判断与推理： ①湖南省的地理位置有何特点？（分析其邻省、纬度位置、所处温度带等） ②读图判断湖南省属于哪种气候类型？有什么气候特点？ 2、图说湖南之二： 阅读“湖南省的地形”图、“湖南省的纬度位置”图和“中国气候类型分布”图。 读图探究： ①湖南省有哪些主要地形区？ ②由地形区的分布特点推导出湖南省的地势有什么特点？ ③这种地形地势特点对河流的流向有何影响？ 3、图说之三：阅读“湖南省的河流湖泊水系”图。 读图探究： ①湖南省有哪些主要的河流、湖泊？ ②分析地势与流向、气候与水量的内在联系是什么？ ③综合分析湖南省的位置、地形、气候、河湖等自然要素对湖南省的农业发展有何重要影响？ （二）人文特征（小组合作，寻因导果）——分层探索，我尝试！ 1、“鱼米之乡”的农业特色： ⑴阅读“洞庭湖地区农业分布”图和洞庭湖区农业生产的景观图片，对湖南省的农业发展形成初步的感性认识。 ⑵小组合作探究：湖南省农业生产概况 ①为什么有“湖广熟，天下足”之说？ ②结合湖南省的自然环境特征，分析湖南省发展农业的优越条件有哪些？ ③洞庭湖平原地区主要的农作物有哪些？ ④洞庭湖地区为什么有“鱼米之乡”的美称？ 2、丰富多彩的旅游特色： 阅读“湖南省旅游”图，视频：神奇的张家界 ①角色模拟：“我来当导游”。利用课下已搜集的资料,分别介绍湖南省著名的旅游胜地. ②学以致用：请你设计一条湖南省六日游的旅游路线 3、开拓视野、拓展延伸： ①解释湖南电视台徽标的含义。 ②以“保护洞庭湖的环境生态”为题，辩论围湖造田的利与弊。
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