大班武松打虎什么领域

Question

如题所述

Answer 1

＂大班武松打虎＂应该属于幼师的工作领域

＂幼儿园大班”活动内容《武松打虎》

活动目标 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
活动准备 武松打虎的动画、老虎头饰若干、武松头饰一个、武松打虎图片三张、ppt一个、音乐伴奏一个。
活动记录 一、出示鞭炮，模仿导入 1、教师：小朋友们，你们看老是今天带来了什么？（幼儿回答：小老虎娃娃），你们怕老虎吗？2、教师根据幼儿的回答，解释为什么以前的人很怕老虎,老虎要伤害小朋友，没人打得过它。二、出示ppt图片1、教师介绍武松教师播放武松打虎的故事短片，幼儿观赏出示戴的武松帽子玩具。教师：这个老虎好凶呀！我们一起当武松来打老虎，保护小朋友们！听，老虎来啦。（扮演武松）三、观看教师演示《武松打虎》A、学习儿歌前半部分①教师：小朋友想不想看看武松打虎的场面？那我们就一起去瞧一瞧（播放武松打虎的示范动作）。②教师：哇！武松真是又厉害又威风，你们看到了什么（请幼儿回答）？③教师结合幼儿的回答出示相应图片并启发幼儿创编儿歌（肢体语言记忆儿歌、身体部位拍打儿歌节奏）。B、学习儿歌后半部分在间奏部分，幼儿玩石头剪刀布决定谁当老虎、谁当武松，老虎蹲下，武松站着，武松挥拳，老虎往前力气的方向倒去。扮演武松打虎游戏场面。C 、小结并完成串念儿歌。音乐游戏《武松打虎》四、结束部分：游戏“武松打虎”1、教师：小朋友们想不想扮演武松去为民除害？那就赶快戴上武松头饰吧！2、和幼儿共同商量游戏的玩法，我们请石头剪刀布赢得幼儿当武松。好，我们出发吧（教师带领幼儿在教师里绕圈走，并根据规则做游戏）。
活动反思 年画的种类、各种独特的造型与风格，幼儿不是很了解，本次是一次语言游戏活动，在题材的选择上，游戏《武松打虎》情节有趣、节奏明显、娱乐性强，武松打虎的故事耳熟能详通俗、便于幼儿理解，活动中我们通过PPT 多媒体课件的演示，让幼儿了解直观地了解了年画代表作之一《武松打虎》的独特造型，通过有趣的音乐活动，认识了一些年画表达年画凸显的不同造型，并交流自己的感受和想法。总体来说幼儿很喜欢这种比较诙谐幽默的活动，当幼儿可以扮演武松时他们的活动热情很高涨。活动过程很适合大班幼儿的年龄特点，再加上老虎又是幼儿非常熟悉的动物形象，而且武松是幼儿崇拜的英雄形象，所以幼儿的注意力和学习热情被充分调动了起来。本次活动在创编环节中幼儿的自主创编、模仿武松大步走、找老虎、摆架势、用力、打老虎几个环节组成，最后通过小游戏适时抓住幼儿的活动兴趣。本次《武松打虎》的游戏活动可以说是相当成功的，希望可以继续开展有趣的年画活动。不仅仅可以欣赏年画，还可以请幼儿亲子表演一下、参与一下年画，在有趣的故事中，加深对年画的理解，引发幼儿对于年画逐步产生极大的兴趣。通过音乐的形式，体验年画传达的欢乐喜庆氛围。
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幼儿园大班武松打虎教案
活动内容 武松打虎
活动目标 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
活动准备 武松打虎的动画、老虎头饰若干、武松头饰一个、武松打虎图片三张、ppt一个、音乐伴奏一个。
活动记录 一、出示鞭炮，模仿导入 1、教师：小朋友们，你们看老是今天带来了什么？（幼儿回答：小老虎娃娃），你们怕老虎吗？2、教师根据幼儿的回答，解释为什么以前的人很怕老虎,老虎要伤害小朋友，没人打得过它。二、出示ppt图片1、教师介绍武松教师播放武松打虎的故事短片，幼儿观赏出示戴的武松帽子玩具。教师：这个老虎好凶呀！我们一起当武松来打老虎，保护小朋友们！听，老虎来啦。（扮演武松）三、观看教师演示《武松打虎》A、学习儿歌前半部分①教师：小朋友想不想看看武松打虎的场面？那我们就一起去瞧一瞧（播放武松打虎的示范动作）。②教师：哇！武松真是又厉害又威风，你们看到了什么（请幼儿回答）？③教师结合幼儿的回答出示相应图片并启发幼儿创编儿歌（肢体语言记忆儿歌、身体部位拍打儿歌节奏）。B、学习儿歌后半部分在间奏部分，幼儿玩石头剪刀布决定谁当老虎、谁当武松，老虎蹲下，武松站着，武松挥拳，老虎往前力气的方向倒去。扮演武松打虎游戏场面。C 、小结并完成串念儿歌。音乐游戏《武松打虎》四、结束部分：游戏“武松打虎”1、教师：小朋友们想不想扮演武松去为民除害？那就赶快戴上武松头饰吧！2、和幼儿共同商量游戏的玩法，我们请石头剪刀布赢得幼儿当武松。好，我们出发吧（教师带领幼儿在教师里绕圈走，并根据规则做游戏）。
活动反思 年画的种类、各种独特的造型与风格，幼儿不是很了解，本次是一次语言游戏活动，在题材的选择上，游戏《武松打虎》情节有趣、节奏明显、娱乐性强，武松打虎的故事耳熟能详通俗、便于幼儿理解，活动中我们通过PPT 多媒体课件的演示，让幼儿了解直观地了解了年画代表作之一《武松打虎》的独特造型，通过有趣的音乐活动，认识了一些年画表达年画凸显的不同造型，并交流自己的感受和想法。总体来说幼儿很喜欢这种比较诙谐幽默的活动，当幼儿可以扮演武松时他们的活动热情很高涨。活动过程很适合大班幼儿的年龄特点，再加上老虎又是幼儿非常熟悉的动物形象，而且武松是幼儿崇拜的英雄形象，所以幼儿的注意力和学习热情被充分调动了起来。本次活动在创编环节中幼儿的自主创编、模仿武松大步走、找老虎、摆架势、用力、打老虎几个环节组成，最后通过小游戏适时抓住幼儿的活动兴趣。本次《武松打虎》的游戏活动可以说是相当成功的，希望可以继续开展有趣的年画活动。不仅仅可以欣赏年画，还可以请幼儿亲子表演一下、参与一下年画，在有趣的故事中，加深对年画的理解，引发幼儿对于年画逐步产生极大的兴趣。通过音乐的形式，体验年画传达的欢乐喜庆氛围。

Answer 2

大班律动--武松打虎
活动目标：
1、幼儿通过动作表演感知音乐内容以及音乐节奏。
2、通过律动游戏喜欢参与音乐活动，能够感受音乐给予的美的感受。
活动准备：
幼儿经验准备：幼儿已经了解“武松打虎”的故事内容，且能够结合故事进行表演等。
物质准备：音乐、两排点、小椅子
活动重点：通过动作表演音乐内容