很多家长都在咨询“孩子坚决不愿意上学怎么办？”“孩子厌学，好几天没有上课了，我该怎么应对？”不管家长怎么劝导责骂，孩子都不愿去学校，有的孩子被强行送到学校后，甚至会偷偷逃课溜出去。尤其孩子现在会拿生命威胁父母，如果再不去解决这个问题，后果会如何，是完全没办法预料的。
建议家长从帮孩子30天建立手机、学习界限，提升孩子学习动力，学习兴趣，引导孩子建立学习目标，指导家长正确跟孩子沟通，掌握孩子内心想法，改善师生关系，调整居家环境等去改善孩子问题。
孩子厌学，家长到底该怎么应对呢？
1.规范孩子在家的作息，让孩子更好地融入学校。
2.家长需要“狠心”
有些孩子在学校里经常因为一些小事哭闹，而孩子一哭闹，家长就容易心软把孩子从学校带回家。
3.对症下药
家长要好好分析孩子厌学的原因，要从孩子和自己身上找出问题所在。
4.不要把成绩当成评价孩子的唯一标准
家长要知道，学习是一个循序渐进的过程。孩子的学习成绩有波动是正常的。
5.教孩子学习的方法
有时候孩子厌学是因为摸索不出正确的学习方法，所以家长可以引导孩子在学习时，使用一些学习的方法。
6.让孩子体会到成就感
如果孩子对完成学习布置的任务感到吃力，家长可以帮助孩子一起进行。
总之，多方因素导致最后孩子厌学的结果，解决问题也要多个方面同时进行调整，治标治本才不至于后续反弹，孩子对学习上心了，父母也不用操心了。
建议家长从帮孩子30天建立手机、学习界限，提升孩子学习动力，学习兴趣，引导孩子建立学习目标，指导家长正确跟孩子沟通，掌握孩子内心想法，改善师生关系，调整居家环境等去改善孩子问题。
孩子厌学，家长到底该怎么应对呢？
1.规范孩子在家的作息，让孩子更好地融入学校。
2.家长需要“狠心”
有些孩子在学校里经常因为一些小事哭闹，而孩子一哭闹，家长就容易心软把孩子从学校带回家。
3.对症下药
家长要好好分析孩子厌学的原因，要从孩子和自己身上找出问题所在。
4.不要把成绩当成评价孩子的唯一标准
家长要知道，学习是一个循序渐进的过程。孩子的学习成绩有波动是正常的。
5.教孩子学习的方法
有时候孩子厌学是因为摸索不出正确的学习方法，所以家长可以引导孩子在学习时，使用一些学习的方法。
6.让孩子体会到成就感
如果孩子对完成学习布置的任务感到吃力，家长可以帮助孩子一起进行。
总之，多方因素导致最后孩子厌学的结果，解决问题也要多个方面同时进行调整，治标治本才不至于后续反弹，孩子对学习上心了，父母也不用操心了。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-08-22
厌学就不去学了。
厌学说明对学习不喜欢，如果强制他去学，这对家长来说是花冤枉钱，对孩子来说也是受罪。不是读书的料，不如在家干点事情减轻家里负担。看古代的刘邦和项羽都不是读书人，仍然干出了惊天伟业。观当今腰缠万贯的老板多文化水平不高，日子照常过得有滋有味，老干妈的老总，文盲一个，仍挤身富豪榜。
第2个回答 2021-08-22
1.轻度厌学：
主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。
2.中度厌学：
将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。
3.高度厌学：
有思想和行动，发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。
不同类型的学生，表现虽然有差异，但是都会对成绩产生很大的影响。
那么，身为家长的我们，又该如何帮孩子们悬崖勒马，让他们能够重拾对学习的信心呢？
这里给各位家长推荐一个方法：溯源法。多和孩子沟通，找到孩子不爱学习、惧怕学习的理由，然后用我们的行动帮助他们。
01
不是我不想学而是我看不到希望
【原因】不了解自身优势
在高中的时候，班里的一位同学早早就辍学回家了。跟他接触的不多，只记得平日里大家学习的时候，看他埋头写字也很认真，可以感觉到他学得很吃力，只是考试每次都在班级后面。
他也有很强的自卑心理，整日的埋头学习，让他没有功夫思考自己的优势，发挥自己的潜能。后来，他总是给其他同学说自己不是块念书的料，开始混日子了。
每个学校都有这么一类学生，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。
根源在于，他们对自己能力的评价不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。
【对策】
在中学阶段，发现并实现潜能，需要老师和家长的帮助，根据自己的丰富的人生经验，提出富有建设性的意见。
家长可以鼓励孩子跟着兴趣走，通常兴趣所在就是优势潜能所在。但这里有个问题，要看兴趣与所处的环境条件是否符合，如果不符合，你又没有条件去换环境，就要考虑发展自己的次优潜能。
最后，也是最重要的，那就是要有一个开放的心态。
想知道自己的开放度有一个简单的方法：
可以在本子上列出平时不感兴趣甚至是不喜欢的事，越多越好，然后分析，看它们中哪些属于原则问题，哪些不属于原则问题?在那些非原则问题上的坚持是否限制了你的视野?是否影响了你对自己潜能的发现和开发?一个人在非原则问题上的禁忌越多，限制越多，发现自己潜能的机会就越少。本回答被网友采纳
主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。
2.中度厌学：
将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。
3.高度厌学：
有思想和行动，发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。
不同类型的学生，表现虽然有差异，但是都会对成绩产生很大的影响。
那么，身为家长的我们，又该如何帮孩子们悬崖勒马，让他们能够重拾对学习的信心呢？
这里给各位家长推荐一个方法：溯源法。多和孩子沟通，找到孩子不爱学习、惧怕学习的理由，然后用我们的行动帮助他们。
01
不是我不想学而是我看不到希望
【原因】不了解自身优势
在高中的时候，班里的一位同学早早就辍学回家了。跟他接触的不多，只记得平日里大家学习的时候，看他埋头写字也很认真，可以感觉到他学得很吃力，只是考试每次都在班级后面。
他也有很强的自卑心理，整日的埋头学习，让他没有功夫思考自己的优势，发挥自己的潜能。后来，他总是给其他同学说自己不是块念书的料，开始混日子了。
每个学校都有这么一类学生，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。
根源在于，他们对自己能力的评价不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。
【对策】
在中学阶段，发现并实现潜能，需要老师和家长的帮助，根据自己的丰富的人生经验，提出富有建设性的意见。
家长可以鼓励孩子跟着兴趣走，通常兴趣所在就是优势潜能所在。但这里有个问题，要看兴趣与所处的环境条件是否符合，如果不符合，你又没有条件去换环境，就要考虑发展自己的次优潜能。
最后，也是最重要的，那就是要有一个开放的心态。
想知道自己的开放度有一个简单的方法：
可以在本子上列出平时不感兴趣甚至是不喜欢的事，越多越好，然后分析，看它们中哪些属于原则问题，哪些不属于原则问题?在那些非原则问题上的坚持是否限制了你的视野?是否影响了你对自己潜能的发现和开发?一个人在非原则问题上的禁忌越多，限制越多，发现自己潜能的机会就越少。本回答被网友采纳
第3个回答 2021-08-22
家长首先要疏导孩子的不良情绪。很多学生在学习期间都会遇到厌学的情绪，这时候需要家长正确引导，摆正孩子的学习态度，积极的心态来帮助孩子渡过难关，改变孩子心态，提高学习的兴趣。家长也不要给孩子太大的压力，应多鼓励孩子，及时与孩子沟通，了解孩子的心理活动，不让产生负面情绪从而惧怕学习。让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。
第4个回答 2021-08-22
初二厌学的话，我们还是应该积极的培养自己的学习的兴趣爱好，而且一定要让自己找到自己的缺点，可以改变这样的厌学，毕竟孩子还很小，还是应该继续学习的。
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