第1个回答 2018-12-05
主要表现在学习和兴趣爱好上面,父母嘴里经常说的,“你看别人家的XXX,又考了第一名。”“周末给你报了兴趣班,必须去学,这是为了你好!”在这样高期望和高强度的压力下,孩子过的愈加不快乐。
第2个回答 2018-12-04
作业压力,很多学生面对作业非常的头痛,因为他们不喜欢这些强加给他们课余的任务。还有些学生学习情况不佳,所以在作业上非常的吃力。有的学校作业量还大,很多学生要做很久才可以做完,这也是一种压力,他们失去发挥自己特长的空间和时间了。
第3个回答 2018-12-04
小学生心理压力从低年级到高年级,家长和老师期望越大,或多或少对学生都是有压力。低年级,先说一年级吧,刚从幼儿园升上来,思想都还在稚气天真,到一年级,学文化知识,数学认识数或10以类的加减法,家长教在幼儿园也学不是问题,拼音是最头痛的,用各种方法都无法学好,(生母、单韵母,复韵母,前鼻韵母,后鼻韵母,整体认识音节)还有拼读,都是认识汉字的基础,我们看着简单,他们觉得如一座山,很难翻越;本来有很多时间去玩的,现在却是不可能了,几个字半篇,边写边玩可以用上平常几倍的时间,有时上床时间到了都写不完。慢慢的这种无形的压力就成为孩子的负担,让她们越来越排斥学习。但是月排斥就压力越大,压力大了就更不想学,恶性循环后,对孩子没有半点好处。
第4个回答 2018-12-04
我认为孩子的一部分心理压力是来自父母的怕攀比心的。父母为了让自己的孩子更优秀,开始不断地为自己的孩子包装特长和优秀的成绩。虽然孩子是听你的,但是他们的内心是有压力的,感觉相互自己的上课时间总是那么长,属于自己放松的时间却几乎没有。高压的生活或是工作可以让一个承认崩溃,而高压的学习也同样让一个小学生崩溃。想想我们小时候的无忧无虑,不也一样出人头地了,但是现在的孩子为什么就不能拥有自由和愉快的童年呢?我对自己孩子从来都是放养式教育,让他发挥自己的真性情,他喜欢吃的喝的玩的用的就让他自己去选择,但是不能快约底线。如果发现他的兴趣点,我会及时鼓励,让他主动提出想去学习,然后再作为奖励去满足他,让他明白只有自己主动去努力才可以的到自己喜欢的东西。这样让孩子的每天都充满动力,心理压力就会小很多。