在上课时班上有同学在捣乱,并屡教不改,你作为老师会如何教育这位同学呢?要用

Question

如题所述

Answer 1

、心态要好，不要生气，要做好持久工作的一个准备

千万不要生气，生气不仅气坏了自己，更重要的是生气是无能的表现，在实际工作中你的生气更会助长学生的这种风气，你的生气，只能让学生看到你除了生气已经没有别的办法了，甚至有的学生在你生气时还会高兴，你的生气就是在给学生传达一个信号，那就是你对他们已经无能为力了。

同时不要表现出自己很无助很无奈，而应该表现出的是很兴奋、很坚定，很有底气，很自信，只有这样，你的学生才摸不透你，你的学生才会尊重你，你的学生才会在你面前有所收敛。

解决困难的问题本身需要一个过程，所以要做好长期工作的一个准备，这就需要把这个难题当做一个课题去研究，当我们立场坚定、态度鲜明，心态摆好以后才能够有效开展工作，这是我们转化问题学生的一个根本的思想前提。如果我们能把自己的期望再降低些，那将会更加有利于我们开展工作。

Answer 2

作为老师要慢慢地引导让他知道捣乱的危害性告诉他正确的做法，让他慢慢地融入到正规的课堂上。

Answer 3

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长

Answer 4

在上课时，班上同学在捣乱，并屡教不改，作为老师，她应该做这个孩子的工作，可赛也要他谈，还要和他的家长谈，只要孩子工作做通了，孩子认识到自己错误才会上进行改正

Answer 5

对这种上课时班上同学捣乱屡教不改的同学应当积极的语气家长结合，同时运用学校的所有的惩处的办法进行反复抓抓反复。