幼儿园质量观是指幼儿园所处的教育环境和教育质量的总体把握，这是幼儿园管理者对于教育工作的一个基本认识和发展方向的指引。幼儿园质量观包含了诸多层面，如教育目标、教育内容、教育方法、教育质量评价等。其中，教育目标是幼儿园质量观的核心和灵魂，教育目标的把握决定了幼儿园教育质量的高低，应当根据实际情况进行调整和升级。
幼儿园质量观也涵盖了幼儿教育的规范化和标准化。教育规范化是指在教育活动的各个方面都有一定的规定和要求，以此保证教育的公平与正确性；教育标准化是指符合一定教育标准的教育，这包括了对幼儿教育的各种实施标准的制定和落实。幼儿园质量观要求幼儿园能够严控幼儿教育标准，确保其不断提升。
幼儿园质量观的形成还需要注重与社会需求的对接和提升。幼儿园作为一种教育机构而存在，其服务对象是社会的幼儿园，因此幼儿园需要关注市场需求和社会发展的需要，结合自身特点制定相应的教育方案，提高幼儿园的核心竞争力。同时，幼儿园还应该与其他社会机构建立良好的合作关系，形成强大的教育联盟，以提升幼儿园质量观的不断发展。