是的，青少年的心理健康文化教育和法制安全教育缺一不可。由于青少年来源于不一样的家庭，爸爸妈妈对其养育方法不一样，对孩子教育危害不一，因此，到院校，必然要提升这两层面的文化教育。
许多性情和习惯养成，通常起源于小孩6岁之前，但思想的建立大量地来源于六岁之后的文化教育。针对欠佳性情和习惯性，后天性的纠正教育有益于青少年身心健康人格的生成和发展趋势，可以说青少年阶段各领域的教育引导，确立了一个人一生的未来发展基本。
小孩在家里的影响力通常高于一切，各种各样要求一应达到，这就培养了极端化自私的性情。根据后期的文化教育，能够增强人的了解，搞清楚为他人着想，人人为我的大道理；确立无私奉献，尊重别人，利他主义的观念根基和习惯养成；人未受教育之前，是比较狭窄的，欠缺了解和专业知识，个人行为具备片面性，什么事儿能够做，什么事儿不能做，许多都处在杂乱情况，因此，从儿童阶段就逐渐创建准确的行为准则，从年轻时候就逐渐普及化基础的法律法规，刻不容缓，让小孩自小遵规守纪，遵循各类管理制度，长大以后不违反规定，不做影响社会发展，伤害国家，令家庭忧伤，令自身终身后悔莫及的事儿。
青少年阶段，正处在青春发育期，身体充沛的荷尔蒙代谢，促进青少年有多种多样的试着冲动，遭遇各种各样刺激性，各种各样引诱，一旦遭受挫败了，也会一蹶不振，造成各种各样情绪障碍，情绪障碍大量地造成于心理健康问题，因此，高度关注青少年的心理健康，是家庭，院校和社会发展亟需提升的难题。青少年的心理健康了，有益于身心健康人格的塑造，不管碰到什么样的挫败，艰难，都是会积极地想尽办法去应对，去处理；而不是处于被动接纳，敷衍了事，假如难以解决，有可能踏入抑郁症等的城市道路上。
青少年是家庭的期待，国家的新生力量，少年强则立强，因此，对于青少年的心理健康，法制安全教育，身心健康维护等领域的教育热点问题，各界人士宜常抓，早抓。
我觉得不仅是停留在理论上，更多的是要运用在实际生活中，比如说家长要关心孩子，这是最基本的。