为什么拖拉，说明写作业当中这件事情没有足够吸引他的地方。寓教于乐我感觉很重要，找出其中乐趣才自认而然就不会拖拉，孩子一碰到自己感兴趣的事，没有拖拉的。
家长要给孩子从小培养一个良好的学习习惯。如果家里有条件的，把孩子写作业的房间，布置得尽量简单，没有玩具。
根据孩子的内容难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的。
你告诉孩子，如果你抓紧时间写的话，20分钟就能写完；如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩耍20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。
给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的还要减少玩耍的时间。
这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。
先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难的放中间，这是解决问题一个比较好的方法。
李玫瑾教授研究犯罪心理学和青少年心理问题。
她曾是一位慈祥可爱的母亲，如今年过六十，成了一位幸福慈祥的外婆。
几十年的学术经验、工作经验、人生阅历，造就了她一双火眼金睛，用她的话讲：
“你今天的表现，一定有相应的过去。
你想要什么样的人，我就能告诉你这种人是怎么养出来的。”
关于孩子写作业拖拉，你还应该知道这些：
01
孩子正在写作业时，您在干什么？
✘错误做法：
一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：
“写快点。”
“别磨蹭。”
“不准看电视，好好学习。”
▲结果：
孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
★正确做法：
大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
▲结果：
孩子心态平和，心思都在学习上。
02
孩子该睡觉了，作业却没写完，您会怎么做？
✘错误做法：
训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
▲结果：
孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。
★正确做法：
严肃地、平静地对孩子说：
“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”
适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。
▲结果：
孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：
“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
03
孩子一直看电视，不睡觉不写作业，您怎么做？
✘错误做法：
怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
▲结果：
孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是“暴君”。
★正确做法：
平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”
孩子：“我再看10分钟行吗？”
家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”
双方各退一步。
▲结果：
时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
06
家长会上，孩子被老师批评了，您会怎么做？
✘错误做法：
一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
▲结果：
孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。
★正确做法：
先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
▲结果：
孩子会给你惊喜的哦！
08
孩子怎么叫都不起床，这时你会怎么做？
✘错误做法：
发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
▲结果：
下次依旧。
★正确做法：
平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”
孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
▲结果：
下次一叫就起床！
对症下药，才能“药到病除”，家长快根据孩子的具体情况因材施教吧，有好的学习习惯和正确的教育方法，孩子的学习才能更上一层楼。