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《\"精彩极了\"和\"糟糕透了\"》一文的写作顺序是什么
如题所述
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推荐答案 2020-01-17
课文按时间的先后顺序可分为三个部分。
第一部分讲作者童年(七
八岁)时写下了第一首诗,却从父母双方得到了两种截然相反的评价。
第二部分讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的,受到母亲鼓励
的他一直在写作,并且得到了父亲有限的肯定。
第三部分讲作者成年
后取得了成就,他深感自己有慈祥的母亲又有非常严厉的父亲是非常
幸运的
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美国作家巴德·舒尔伯格的''
精彩极了和糟糕透了
"
一文
表达了爱有两种表现...
答:
”还没有等我高兴完,我的语文成绩发了下来,令我大吃一惊,“天啊”,我情不自禁的叫道,“才92分”,我回到家门口,头如同灌满了铅,怎么也抬不起头来,当天妈妈休班,在家等着我的好消息,我迟迟不敢用钥匙打开这扇门,我一咬牙,打开门,妈妈便问我:“考了多少分?”我千斤巨石般的头...
课文《"
精彩极了
"和'
糟糕透了
"
》的
中心思想是什么?
答:
《"
精彩极了
"和'
糟糕透了
"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长过程中,越来越体会到父母的两种截然不同的评价对自己成长所起的重要作用——母亲的爱的褒奖是他“灵感和创作的源泉”,而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心、注意、总结、提高”。
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”
》一文
中,最能体现“我”思想感情变化全过...
答:
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”
》一文
中,最能体现“我”思想感情变化全过程的三个词依次是: 得意、悔恨、醒悟。全文可分为三段:第一段(第1至14自然段):七八岁时,“我”写了第一首诗,妈妈的评价是它“精彩极了”;爸爸的评价是“糟糕透了”。第二段(第15、16自然段):几年后,“我...
读了《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”
》
这篇文章后,我明白爱有两种形式...
答:
今天,我读了《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”
》一文
,读后心理久久不能平静。 文章的作者是美国作家巴德•舒尔伯格。七八岁时他写了自己的第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,而恰恰相反爸爸的评价却是“糟糕透了”。在这两种不同的爱的鼓舞下,作者坚持不懈地努力着,最终获得成功。 当我读到“我从心底里知道,...
精彩极了和糟糕透了一文
中母亲的评价常常是什么父亲的评价常常是什么于...
答:
随着年龄的增长他越来越体会到自己的幸运,并认识到这两种看来截然相反的评价所蕴含的共同点,那就是爱。“
精彩极了
”是一种慈祥的爱、鼓励式的爱;“
糟糕透了
”是一种严厉的爱、严格要求的爱。正是在这两种爱的鼓舞下,作者努力地走向成功。课文中除了鲜明的父母亲形象,还在细节描写中凝聚着感情,...
文章的开头、结尾在写法上的特点是什么?
答:
如:我有一个经常竖着大拇指夸我“
精彩极了
”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“
糟糕透了
”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自〈〈两种爱〉〉)十、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质,或事件的意义,或景物的特点,或揭示的哲理等交待出来,...
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