《我看见了大海》中作者明明没有看到大海,却说看见了大海,这矛盾吗

如题所述

这么说不矛盾 ,“我”实际没有看到大海,指“我”没有看到大自然中的大海,“我”看见了大海,是指“我”在继父的帮助。影响下,从只拥有“院子里的一方天空”逐步成长到能够独立承担家庭生活的负担,最终融入社会生活的“大海”之中,拥有了像大海似的人生空间。
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第1个回答  2010-04-07
这么说不矛盾 ,“我”实际没有看到大海,指“我”没有看到大自然中的大海,“我”看见了大海,是指“我”在继父的帮助。影响下,从只拥有“院子里的一方天空”逐步成长到能够独立承担家庭生活的负担,最终融入社会生活的“大海”之中,拥有了像大海似的人生空间。 我刚学的,一定对!
第2个回答  2010-04-11
同步教育信息】

一. 本周教学内容:

《我看见了大海》《甘罗十二为使臣》

二. 学习目标

1. 基础知识目标

生字:

多音字:

形似字:

正音字:施shī,不读sī 质zhì,不读zhǐ

词语:

畸形:生物体部分发育不正常,变形。

觐见:朝见。

贵庚:敬词,问对方年龄。

鞭策:用鞭和策赶马,比喻督促。

放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌。

犯上:触犯长辈或上级。

倏地:极快地,迅速地。

黎民:百姓民众。

祈祷:一种宗教仪式。信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

瞬间即逝:一眨眼就消失了。

破涕为笑:形容转悲为喜。涕,眼泪。

相依为命:相互依靠,谁也离不开谁。

欣喜若狂:形容高兴到了极点。

正襟危坐:形容严肃或拘谨的样子。危坐:端正地坐着。

家喻户晓:家家户户都知道。

礼贤下士:对有德有才的人以礼相待,对有才能的人不计自己身份去结交。

戏剧常识:是一种综合的舞台艺术,包含了文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等综合成一种独立的艺术样式。

戏剧文学包括两个含义:A、文学作品(剧本)B、作为戏剧演出的基础

2. 能力目标

记叙文中写人的手法。了解戏剧常识,自编课本剧。

3. 思想情感目标

学习河子在继父的鼓励下,自强不息的精神。

学习少年甘罗机智勇敢的精神和为国分忧的高尚品质。

三. 重点、难点

重点:写人的手法。

难点:对继父的做法的理解,对甘罗的思想品质的理解。

四. 课文分析

《我看见了大海》:

题目中的“大海”,有两层意思:一是指自然界的大海,二是喻指大海似的生活。本文取第二层意思。

全文按着遇到继父前,与继父共同生活,继父去世后独立生活的顺序来写。共分三个部分:

一(1)写遇到继父前的生活。这部分是概叙,是略写。

二(2-21)写“我”与继父共同生活的事;继父以“看大海”诱导、帮助河子走出家门,树立信心,克服困难,融入社会。

这一部分是全文的重点,是详写。先写继父鼓励河子走出家门,后写继父讲大海的知识,燃起河子的期待和渴望,最后写因继父病重不能带她看大海,使河子非常失望。

三(22-23)写继父去世后,“我”完全能独立生活,终于领悟继父说的“看海”的意义,表示对继父衷心的感谢。

板书设计:

继父这个人物是非常感人的。他为了让河子这个畸形的女孩心理不再畸形,能够充满自信地独立地走出家门,融入社会,独自生存,可以说是煞费苦心,巧妙设计一个“骗局”,最后终于让河子能够独立生活,象正常人一样活下去。他充满爱心,心地善良,情感真诚,是一位可敬可爱的慈祥老人。

本文在写人时,运用了语言、动作、心理等描写方法;在叙事时运用了详略结合的手法,使本文的人物真实、感人,故事曲折可读。

《甘罗十二为使臣》:

这篇课文属于戏剧文学,是独幕剧。

全剧以赵王对甘罗的态度变化为线索展开矛盾冲突,通过对白描写,通过场景渲染来刻画人物,塑造了甘罗年少有为,胆识过人的形象,赞扬了甘罗机智勇敢忧国忧民的优秀品质,表现了少年甘罗所具有的不顾个人安危,勇于承担国家的责任感。

剧情发展:

赵王 甘罗

正襟危坐,严肃傲慢 不卑不亢

狂妄,污辱 陈述看法

威胁 不怕死,据理力争

震惊 分析形势

颓然坐下 指出赵国危险

拱手施礼 陈述出使目的

本剧人物对白的特点:甘罗是机智、勇敢、善辩,有理有据,体现了高度的责任感;赵王是威严、藐视、狡猾,最后敬佩。

本剧的场景特点:秋末黄昏、人物表情严肃,鼎中热气沸腾,武士的骚动,赵王怒吼,渲染出阴森恐怖的环境特点,为全剧的剧情发展奠定了基调,起到了烘托的作用。

【模拟试题】(答题时间:30分钟)

一. 给加点的字注音。

畸形 讥笑 一瘸一瘸 破涕为笑 嘁嘁喳喳 哮喘

邯郸 正襟危坐 觐见 拜谒 和睦 恭请

一戳 秤砣 家喻户晓 放肆 狂妄自大 铜鼎

倏地 祈祷 酬谢

二. 找出词语中的错别字,并改正。( )

转顺即逝 一腐一拐 年齿另 鼓厉

慢长 委曲 春日熔熔

三. 下面这则告示告诉游客的主要意思是什么?它表述得好不好?请说说你的看法。

某旅游景点的一则告示:除了您的脚印,什么都别留下;除了您的记忆,什么都别带走。

四. 填空。

1. 戏剧是一种 的舞台艺术,它把 、表演、绘画、 、 、舞蹈等多种艺术综合成为一种 的艺术样式。

2. 剧本,即 ,是 的基础。直接决定着戏剧的 和 。

五. 阅读下文,回答问题。

A. 我是一个身体畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸,也怕我出门遭人讥笑,在我8岁前,从没让我迈出家门一步,我拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬间即逝的飞鸟。

B. 第二天,继父带我上街了。有生以来,我第一次看见这么多人,真是怕极了。我羞怯地低着头,两手死死拽住继父的衣角,紧紧跟着他,就像他的尾巴似的。

C. 我一年年地长大了,长高了,懂得了许多事情。继父规定,每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。那时学校不收畸形儿,继父就自己当老师,要我每天学5个生字,并背诵一篇课文。其余时间,继父便讲那永远也讲不完的海的故事。

D. 漫长的冬季真难熬!继父一直病在床上。我一个人在镇子里穿街走巷,为他请医生,买药,并且承担了全部家务。我觉得自己是真正长大了。

一个春日融融的上午,继父把我叫到床边,慢慢地说:“河子,我就要死了,有件事我必须告诉你:医生早就告诉我,我是过敏性哮喘,必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。”

当时,我觉得非常失望,非常委屈:我做了那么多年的准备,到头来这却是一个骗局!我伤心地哭了。

没过几天,继父安安静静地去世了。我失去了世界上惟一的亲人。现在,我这个身体畸形的女孩子要一个人生活了。

我独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替她照看孩子,每月从她那里得到生活费。

后来有一天,我突然想起继父说的“看海”,明白了“看海”的意义。我无数次站在继父的遗像前,悄声对他说:“伯伯,我看见了大海,真的,我看见了……”

1. 8岁以前“我”的生活是怎样?用文中的话概括。

2. B段中“死死”一词用得怎么样?试分析一下。

3. 继父的做法和妈妈形成鲜明的对比,他为什么这么做?

4. D段中“我做了那么多年的准备”指的是什么?

5. 继父是不是存心骗“我”?谈谈你的理解。

【试题答案】

一. jī jī qué tì qī zhā xiào hán dān jīn jìn yè mù gōng chuō

tuó yù sì wàng dǐng shū qí dǎo chóu

二. 瞬 瘸 龄 励 漫 屈 融

三. 这则告示告诉游客,不要乱涂乱画,不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾;不能摘花折木,不要带走任何东西。这则告示是提醒游客文明游览,语言表达委婉而得体,句式整齐,容易记忆,给人留下深刻印象。

四. 1. 综合 文学 雕塑 音乐 独立;

2. 戏剧文学 舞台演出 思想性 艺术性。

五. 1. “在我8岁前,母亲从没让我迈出家门一步,我拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬间即逝的飞鸟。”

2. 很好,体现出“我”内心的恐慌和对继父的依赖。

3. 继父的做法是为了培养“我”的自立能力,为“我”今后的生活打算。

4. 每天“我”要做一件对“我”来说难度较大的家务活。每天学5个生字,并背诵一篇课文。

5. 不是,继父是为了鼓励“我”做其他事,逐渐自立而讲的一个善意的谎言。

【励志故事】

欧阳修晚年,每天都把自己生平所写的文字,加以修改,用心极苦。他的夫人叫他不要修改了,说:何必这样折磨自己?难道还怕老师责骂?欧阳修笑道:不怕先生骂,却怕后人笑。
第3个回答  2015-07-22

我看见了大海

我是一个身材畸形的女孩子。母亲嫌我丢她的脸,也怕我出门遭人讥笑,于是,在我8岁前的童年里,我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬间即逝的飞鸟。 
我8岁那年,父亲死去了。母亲不久也改嫁了,嫁给小镇上一个退休的海员,当时,母亲才40出头,而继父已近60岁。
继父让我叫他伯伯,并对我说:“来,河子,伯伯带你去串门儿。”
“不!不!’我吓得直往后缩。
“去外面看看吧,河子,外面有好多好玩的东西。”
我动心了,于是说道:
“我长得太难看,还有,我走路一瘸一瘸的,妈说人家会笑话我的。”
说毕,我不禁哭了起来。
“放心吧,河子,谁笑话你,我就这样——”继父扬起巴掌,做了个揍人的动作。
我忍不住破涕为笑了。
第二天,继父带我上街了。有生以来,我第一次看见这么多人,我真是怕极了。我羞怯地低着头,两手死死拽住继父的衣角,就像他的一个尾巴似的。
“河子,抬起头,别害怕!”继父大声说。
继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光,尤其是和我同龄的孩子,边瞧边嘁嘁喳喳。
“喂,过来认识一下,小家伙们,这是河子,你们的小朋友河子。”继父亲切地招呼他们。
于是,他们走过来,友好地问这问那,邀请我和他们玩。
冬天里,继父的哮喘病犯得很重。睡不着的时候,就让我陪他坐在火炉前,听他讲大海的故事。
“海水是蓝的,和天空一样蓝;海水是咸的,海很大很深;海里有鱼,大鱼小鱼,海上有船;大船小船…”
我听得着了迷:“我能看见海吗?”
“能,等你再长大些,长到15岁,我就带你去看大海。”
我的眼前豁然亮了。
我一年年地长大了,也长高了,懂得了许多事情。按照继父的规定,每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。学校不收畸形儿,继父就自己当老师;我每天要学5个生词,并背熟一篇课文。其余的时间,便是听继父那永远也讲不完的海的故事。
母亲终于走了,是跟一个在门口摆摊的裁缝跑的,丢下我和继父相依为命。
继父的身体虽然越来越坏,但他仍然拖着病病歪歪的身子,成天带我去这去那;鼓励我独自进商店买东西,做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候,继父就变得欣喜若狂,仿佛我做了件惊天动地的大事。
“你真能干,河子。”
我们把看海的日子定在明年的夏天,到那时我就15岁了。继父说现在所做的一切都是为看海做准备。继父说去海边之前,让我必须学会应付一切。
漫长的冬季熬过去了。整整一个冬天,继父病倒在床上,我一个人在镇子上穿街走巷为继父请医买药,办各种各样的事情。我独自承担了全部家务。正是在这样的时刻,我党得自己真正长大了。
一个春日融融的上午,继父把我叫到床边,慢慢地说:
“河子,我就要死了,有件事情我必须告诉你:
早在我退休的前一年,医生就说我是过敏性哮喘,必须远离海洋,所以我是永远都不能带你去看海的,我对你撒了谎,请你原谅我。”
当时,我觉得非常失望,非常委屈,我做了这么多年的准备,到头来却是一个骗局。我伤心地哭了。
就在这天夜里,继父安安静静地去世了。我失去了在这个世界上唯一的亲人。现在,我这个畸形女孩子是一个人生活了。
当我穿行在闹市上时,当我熟练地做着家务时,当我受邻居的委托替她照看孩子,从而每月从她那里得到40元的生活费时,我突然明白了继父的“看海”的意义。有无数次,我站在继父的遗像前,悄声对他说:
“伯伯,我看见了大海,真的,我看见了……”

    体会继父对“我”深沉的爱,以及“我”对继父无比感激之情。

    感悟相同类型文章的学法,强化对同类篇章布局谋篇方法的理解。

    体味“我”的心理变化过程,理解“我”对大海的向往之情。

    理解继父引导“我”第一次走出家门的原因,体会父爱。

    知道继父的谎言不仅为“我”树立目标,而且激励“我”不断努力。

答案:因为继父有计划地用他特有的方式对“我”进行着艰难的教育;尽全力培养有残疾的“我”自食其力;他与“我”毫无血缘关系,甚至“我”的亲生母亲都舍其而去,他仍给予了“我”全部的爱;这是一个有着大海一般广阔胸怀、深厚爱心的继父,“我”想起继父就像想到大海。

第4个回答  2012-04-10
这么说不矛盾 ,“我”实际没有看到大海,指“我”没有看到大自然中的大海,“我”看见了大海,是指“我”在继父的帮助。影响下,从只拥有“院子里的一方天空”逐步成长到能够独立承担家庭生活的负担,最终融入社会生活的“大海”之中,拥有了像大海似的人生空间。
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