小镲适合哪个班幼儿

如题所述

小镲适合中班幼儿,在打击乐活动设计中多采用有一定游戏性的形式,并开始接触相对复杂的乐器,如需要辨别音高的双响筒,需要一定演奏技巧的大军鼓、大堂鼓等。合作进行的演奏活动也有所增加,演奏的乐曲中逐渐出现多种乐器同时演奏不同的节奏型。
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第1个回答  2022-11-30
通过长期观察探索和认真分析总结,我们归纳了小、中、大班的打击乐发展特点,在此基础上组织教学,就会有的放矢,事半功倍。
小班1.幼儿对乐器演奏兴趣较大,能在教师的引导下,学会较简单的演奏技能,但由于小肌肉尚未完全发育,对乐器的操作能力、探究能力受到一定的影响。2.在演奏过程中奏出的音响与音乐协调一致有一定困难。其随乐意识较弱,部分幼儿往往只陶醉于摆弄乐器,游离于音乐之外,很难用准确的节奏、适宜的音色来表现音乐。3.在集体演奏中,各声部之间的相互配合有一定的困难,但是在同一种乐器的演奏中,能做到与别人同时开始、同时结束的基本合作要求。针对以上特点,在组织小班打击乐活动时,要注意从幼儿的兴趣出发,投放简单易于操作的乐器材料,如打棒、舞板、串铃等,甚至是以身体的某些部位如手、脚等作为乐器。同时,要注重培养幼儿的稳定拍感。
中班1.中班幼儿已经具有了初步的关于音乐要素和音乐经验的积累,他们更加喜欢音乐游戏,活动的自主性、主动性和积极性明显增强了。2.中班幼儿小肌肉动作能力比小班有了很大提高,动手能力增强了,他们能够比较熟练地操作和使用物体,有兴趣探索各种能够动手敲击的打击乐器,并且能够表达他们的创意。3.中班幼儿处于规则发展的关键期,而音乐内在的节拍、节奏以及音乐游戏的规则等,都能够帮助幼儿学习控制自己,更好地与别人配合。结合中班幼儿年龄特点,在打击乐活动设计中多采用有一定游戏性的形式,并开始接触相对复杂的乐器,如需要辨别音高的双响筒,需要一定演奏技巧的大军鼓、大堂鼓等。合作进行的演奏活动也有所增加,演奏的乐曲中逐渐出现多种乐器同时演奏不同的节奏型。
大班1.大班幼儿的探索欲望强烈,自律能力和协调配合能力提高,能够尝试集中注意看指挥。能够按简单的节奏型进行打击乐合奏练习及表演。2.在演奏中,能根据老师的引导,注意自己的演奏方式、节拍及音色控制。
3.大班幼儿能使用和掌握的打击乐器的种类更多,能力也更强了。不仅能演奏三角铁、双向筒、小镲、小堂鼓、钟琴、大鼓等乐器,还能对乐器的演奏方法更加细化。

4.在打击乐中的合作协调能力也得到发展,能主动地调节好自己的声部与其他声部的配合。
第2个回答  2022-11-28
中班

  1.中班幼儿已经具有了初步的关于音乐要素和音乐经验的积累,他们更加喜欢音乐游戏,活动的自主性、主动性和积极性明显增强了。

  2.中班幼儿小肌肉动作能力比小班有了很大提高,动手能力增强了,他们能够比较熟练地操作和使用物体,有兴趣探索各种能够动手敲击的打击乐器,并且能够表达他们的创意。

  3.中班幼儿处于规则发展的关键期,而音乐内在的节拍、节奏以及音乐游戏的规则等,都能够帮助幼儿学习控制自己,更好地与别人配合。

  结合中班幼儿年龄特点,在打击乐活动设计中多采用有一定游戏性的形式,并开始接触相对复杂的乐器,如需要辨别音高的双响筒,需要一定演奏技巧的大军鼓、大堂鼓等。合作进行的演奏活动也有所增加,演奏的乐曲中逐渐出现多种乐器同时演奏不同的节奏型。
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