因为给予了别人帮助，看到别人因为自己的帮助而解决了问题，心里会有成就感。当然，帮助是相互的，因为不知道什么时候就会得到别人的帮助，帮助别人的时候就会想起自己头疼的时候得到的帮助，心里就会高兴
你是怎么理解“帮助了别人，其实我也得到了快乐”这句话的
希望采纳
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 —— 苏霍姆林斯基
一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人也更容易有真正的贡献。——罗兰
赠人玫瑰，手有余香
帮助别人我快乐
授人玫瑰，手有余香。
——题记
在百般恳求下，老妈终于批准我可以出来玩一天了，我无比激动，好不容易到来的假期可不能轻易放过，于是急匆匆的跑下了楼，差点儿还摔了一跤。
“小心点儿啊。”老妈把头探出了窗户大喊道。“知道了，我又不是四岁小孩，至于这样吗？！”我小声嘀咕著，用鼻子努力去吸著大自然的清香。
突然，走着走着，我看着不远方的一个人愣住了，这不是我的邻居—李奶奶吗？只见李奶奶左手拿一大堆蔬菜，右手又提着几个大瓶子，一步一步缓慢地走着，额头上满是那晶莹的汗珠，似乎很吃力，我望着李奶奶紧皱的双眉，心里涌起了一种冲动，想去帮这个年迈的老人一把，可一想：世上有很多“好心当驴肝肺”的事例，还是不要多管闲事了。我转身就走，可脑子里又浮现了李奶奶痛苦的样子，又不忍心了，犹豫起来。“如果那是你的姥姥或奶奶，你会怎么做？”我轻声问自己。“帮助她。”我听到了自己的心声，急忙快步跑到了李奶奶面前，拿起了那一堆蔬菜，大声说：“李奶奶，我帮您！”
李奶奶见到了我之后，眉毛似乎舒展了许多，努力地微了微笑，轻轻地拍了拍我肩膀，露出了赞许的表情，我像掉进了蜜坛似的，不好意思的笑了笑。
回到家后，我满是活力，抑不住欣喜，老妈疑惑不已：“怎么了？”我开心地说：“今天找到了一个最宝贵的东西。”
快乐其实寻找到很简单，只要你多用那善良的心去感受，多用那善良的心去帮助别人。
其实这种作文很好写的，只要详细举出一些例子就能成为一片作文。
这个关联词语是：一方面……一方面；不但……而且。
不但我帮助了别人，而且我收获了快乐。
一方面我帮助了别人，一方面我收获了快乐。
助人为乐zhù rén wéi lè
[释义] 把帮助别人作为一种快乐。
[正音] 乐；不能读作“yuè”。
[反义] 乘人之危
[用法] 用作褒义。一般作谓语、宾语、状语。
[结构] 动宾式。
[辨析] 见“一臂之力”（1143页）。
[例句] 我们要学习雷 *** 勤奋学习、～和艰苦奋斗的崇高品质。
好人有好报
一天，兔子找到乌龟说：“我上次是不小心输给你的，有本事再比一场！”乌龟听了慢条斯理地说：“可以啊。”兔子说：“好，下午在森林见。”兔子骄傲的走了，乌龟也慢慢地爬走了。
到了下午，兔子已经是迫不及待了，乌龟还慢慢地爬著。好不容易爬到了起点，已经过去了一个小时了，小马裁判一声令下：“开始！”兔子便飞快地跑走了，转眼就看不到了，而乌龟才跑过了起跑线。兔子在经过小河边时，豹子向它求助。
豹子说：“你可不可以把我的皮球从水里捞出来？我儿子要玩耍。”
兔子骄傲地说：“不行！我出身贵族，不干这种事。”说完，便跑过去了。当乌龟经过的时候，豹子又问乌龟：“乌龟，你可不可以把我的皮球从水里捞出来？我儿子要玩耍。”乌龟想：如果帮了它，我就输了。可是他有了困难，总不能袖手旁观吧……最后乌龟说：“可以。”说著，便爬进水里把球捡了回来。看见豹子很开心，便长长的叹了一口气。豹子见了说：“怎么了？”乌龟说：“我和兔子赛跑，这一次，我输定了！”豹子听了说：“我带你走。”说著，让乌龟上到自己背上，飞快地跑了起来。在路上超过了兔子，跑到了终点。乌龟说：“谢谢你！”“不用谢。”豹子说。乌龟再一次赢了。
这个故事告诉我们：别人有了困难应该出手相助，好人终有好报！
帮助别人也是一种快乐，
赠人玫瑰，手有余香，
人与人之间确实应该这样，
这样社会才会变得和谐