信息技术是等级考试，只有合格和不合格之分，不算入中考成绩。
信息技术考试纳不纳入2021年中考分数全国各地政策不一样。以广东2021年中考政策为例，信息技术考试成绩以等级呈现，在中考中，作为录取参考科目，不计入总分。示范性高中要求达到C等级以上，普通高中则D等级以上即可。
早在2020年3月广州市教育局发布的《广州市初中学业水平考试地理生物信息技术音乐美术等科目考试实施方案（试行）》文件已明确，信息技术纳入中考。
2021年开始的中考，实行全科开考，即学的科目都要考试，包括语文、数学、英语（含英语听说）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、音乐、美术、信息技术等科目，地理、生物学、信息技术、音乐、美术这几门作为录取参考科目，也加入中考范畴。
信息技术教育目标体系的编写，应满足五个基本要求：
1、时代性（先进性），要紧扣飞速发展的信息时代脉搏，满足信息社会对人才信息素质培养的基本需要。
2、科学性，不同的教育对象、不同的年龄阶段有不同的知识起点、不同的接受能力。因此，教学目标要有针对性，注重因材施教。同时，目标编写中应注意运用教育心理研究的新成果，将外显行为目标与内部心理发展目标结合起来；要注重学生的言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、情感态度等方面的综合培养。
3、具体性，表述中尽量避免含混和不切实际的语词，应明确、详细，可以观察和测量。
4、递进性（层次性），如，总目标、课程目标、章节（单元）目标、课时目标、知识点目标的关系，是一种学习内容方面的递进关系；认知领域中的识记、理解、简单运用、综合运用、创建，是一种学习结果方面的递进关系。
5、系统性，应列出全部知识点的教学目标，不同层次不同难度的教学目标搭配合理，能起到相互促进、总体优化的作用。
以上内容参考：百度百科-信息技术