校园欺凌行为在全世界范围内普遍存在，它给学生以及学校带来的影响是深远的。综合相关研究，我们认为，学校应加强对校园欺凌的预防工作，并从日常教育、课外巡查、门卫管理、危险物品管理、同家长有效沟通机制的建立、各部门联席协作这六方面完善相关工作机制，以有效治理校园欺凌行为，为全校师生创造一个良好的环境。
国务院教育督导办通知和九部门意见里，均要求学校开展以校园欺凌预防和治理为主题的法治教育。对此，学校要表明严厉禁止校园欺凌的态度，通过主题讨论、专题讲座、集中宣传、影视播放、案例研讨等方式，让学生们明确欺凌行为可能引发的后果以及需要承担的责任，让欺凌者悬崖勒马、停止欺凌，让潜在的欺凌者望而却步，给被欺凌者和潜在的被欺凌者传达积极信号，教育他们如何更好地保护自己。如果学校老师或者普通法治教师认为自己不能胜任，那么可以邀请处理过校园欺凌案件的法官、检察官、警察或律师到校进行专业讲解，使学生们对校园欺凌有一个更为全面、深刻的认识。
同时，为了将欺凌造成的伤害降到最低，学校应当培养学生的自护技能，引导学生冷静处理欺凌行为。要让学生明白以下基本的安全自护知识：
第一，友好沟通永远是解决矛盾纠纷的最好方法。在与同学的日常交往中，要宽容其他同学的不足甚至冒犯，出现问题时要与同学友好沟通，避免发生冲突。
第二，保持镇定，懂得求助。在遇到欺凌时，可以通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，及时向周围的人求助。
第三，人身安全永远是第一位。面对欺凌的时候，要把自身安全放在第一位，必要时放弃财物以保障自身安全。在面对比自己强大的对方或者一群人时，不妨先口头答应欺凌者的要求，事后立即寻求帮助。
第四，及时向学校报告。将受欺凌的情况及时向主管校长、反欺凌联络员或者班主任报告，请他们介入对问题进行处理。
第五，向家长寻求帮助。如实向家长讲述受欺凌的经过，认真听取家长的意见。为了避免遭受报复，可以要求家长接送上下学。
当然，除了上述基本安全自护知识以外，学校认为必要时，也可以邀请公安部门等具有专门知识的人员为学生传授自护知识和技能。
二、不提倡“打回去”。
三、不以暴制暴。
四、讲心学“良知”。
五、讲《道德经》。