宝宝2岁了，许多爸爸妈妈可能会发现自己的宝宝老爱一个人玩，怎么催促TA都不愿意跟其他小朋友一起玩，这可怎么办？
其实，爸爸妈妈不用过于担心，因为真相是小小孩就是不爱跟别人玩哦！所有的父母都希望看到自己的孩子能与其他小朋友友好相处。但要帮助孩子与同伴交往，首先要了解一下孩子同伴交往发展的大致过程。
1）0-2岁的时候，还不太会真正和他人玩。
在爸爸妈妈和宝宝一起玩的时候，宝宝可能观察爸爸妈妈怎么玩，或者模仿爸爸妈妈怎么玩。当你把两个孩子放一起，他们通常也是自己玩自己的。2）
1岁半到2岁半，孩子有可能观察别的小朋友玩。
但是只是在周围“徘徊”而并没有想要加入的意愿。
3）2-3岁的孩子开始关心同伴，喜欢和别人在一起玩，也喜欢观察别的孩子怎么玩。
这个阶段我们叫“平行游戏”，因为他们并没有真正意义上的合作游戏。比如，一个孩子在搭积木，另一个孩子也在搭积木，他们会互相观察，但是通常不会合作搭一样东西，也不会想到用自己的积木去帮助同伴完成一个城堡。
4）3-4岁的孩子，会互换玩具和工具。
比如，我缺一个红色的积木，你能不能给我这个，让我把这个城堡的窗户搭好？有时候也会互相帮助，共同完成一个目标。但有时候也往往只专注自己的目标，自己的游戏。
5）4-5岁，孩子开始了真正意义上的“合作游戏”。
他们可以遵守游戏的规则，比如丢手绢这样的游戏。孩子们享受有规则的游戏所带来的乐趣，也知道照顾别人的情绪，学会适当地礼让。在游戏的互动过程中，孩子的社会性得到飞跃式发展。
孩子要游戏，父母做准备
我们了解了这样的发展过程，才能根据孩子的特点，更好地去帮助孩子。在孩子不同的年龄，我们请小朋友来家里玩的一些准备也不一样。
1）邀请的人数要合适
孩子一两岁的时候，通常只请一个小朋友。对一个年龄比较小的孩子来说，和一个小朋友一起玩比和多个小朋友一起玩要容易。
当孩子三四岁的时候，就可以同时请几个小朋友一起来玩。这个时候，父母如果能安排一些比较适合多个小朋友的活动，效果就比较好。比如画画、过家家、看医生，去商店买东西等等。在这样的游戏里，每个小朋友都会有一个角色，有利于他们融入。
2）玩具的种类和数量要恰当
玩具的数量不要太多但是也不能太少。玩具的数量会影响孩子互动的方式。玩具太多，孩子们各自玩自己最感兴趣的玩具；玩具数量太少，那就会引起孩子之间抢玩具起冲突而不是合作地玩。
相同或类似的玩具能推动孩子和别人一起玩。如果请别的小朋友来家里玩，可以安排一些同一个主题的玩具。这样两三个孩子可以就同一主题玩上一段时间，也有利于他们互动。