求作文一篇 我眼中的

希望..希望可以写好一点,我初三..........

我眼中的色彩

如果你的心灵很年青,你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里,你依然会抓住金黄色的阳光!
-----题记
春,悄然而至。视野里褪却了原来的一片苍茫。取而代之的是蔓延的新绿。
如果,青春是一张画,那么绿就是它的底色。
如果,青春是一潭水,那么绿便是掩映在周围的树木。
如果,青春是一曲礼赞,那么绿就是奏响它的主旋律。
最爱是绿!喜欢它的自然与脱俗。它没有红色耀眼,没有蓝色忧伤,亦没有粉色的美感。但却唯独占据了那份自然与从容。它是最能诠释青春的颜色。
青春在赋予我们快乐的同时,也给了我们严峻的考验,让我们在成长的路上徘徊。
有一段时间,因为考试的失败、亲人的离开感到一种强烈的挫败感。无法跨越内心的羁绊。那时候,生命中似乎有出现了一抹绿色。
几个月前,在窗台上发现了一株小草。在寒风中无助地摇摆着,它是那样的纤细,叶片的顶端还有些微微泛黄。我有些自嘲地笑了笑。仿佛自己就是那株小草,随时都可能被一阵风刮倒。
后来的几天,便是愈发猛烈的风雨,不知怎的惦念起了那株小草,便推开窗户去看它。它依旧在风中孤独地摇摆。但却异常坚定。叶片的那点微黄,也已经消失了,变成了刺目的绿色。大概是因为接受了暴风雨的洗礼吧。它得到了新生!
我笑了,这一次不是自嘲。而是自信!我已经有拥有了足够的勇气,去面对青春的那场风雨!
请想象一下,置身于一片绿光中的那种感觉,心灵仿佛在接受绿的盛大洗礼!涤荡着心中某个柔软的地方。如果,你曾经迷茫。在你看不清方向的时候,亦可想想青春的颜色!那是等同于生命的绿!
关于青春所有的记忆
都被埋葬在那个
叫做回忆的地方
痛过,哭过,也笑过。

我眼中的色彩 一 独自走在喧嚣的街头,红绿灯交替闪烁。人行道两旁,一片绿色,我想“曲径通幽处”,感受自然界的颜色,脚步匆匆,却足以将它的美丽与惨败尽收眼底。 我向往大自然应该是白的。因为纯净的白色,给予万物生存的空间,恣意洒脱的仰起头,呼吸甜的空气,我想那是的他们会感谢大地的眷顾。俗话说:“万事俱备只欠东风”,我愿意创造这一片净土,将其埋葬,让它们用顽强的生命力与时间赛跑,胜者为王。 我们的人生,也不就是如此。竞争无处不在,但只要有好的心态,有面对挑战无畏的勇气,胜利就会站在你这一边。 我一直往前走,一棵松柏,伫立在泥土里,我轻轻抚摸它的枝叶,依然是光滑艳丽的。 你可曾记得,它的存在也一样经历了风霜雪月的洗礼。是什么让它丝毫未被动摇,我想是坚持。 此所谓“坚持就是胜利”。 走着走着,我看见前方有一个小亭,我决定,暂且小歇。 映入眼帘的是一片蓝色,那里有一弯小溪,潺潺流水。这时候,我想:“蓝色,给人一种想象空间,拥有蓝色畅想的我们,每一分钟都在幻想,有一天,有一双翅膀,翱翔在一角天空。自由! 白色,是一种情愫,代表我的期许,绿色,是我的心情,代表我向往坚强与自信,那片犹豫的蓝,则告诉我,创新,对于我们的重要性。 人生的历程中,挫折在所难免,懵懂的孩子们,请你尽快苏醒,用双手去创造一角美丽,让我们的城市,变成一望无际的璀璨的晴空! 我眼中的色彩,一路,风景独好,无处不在的颜色,告诉我,我,应该为它做些什么。 权威解读 在城市之中寻找属于自己的色彩,在竞争的世界里寻找属于自己的田园牧歌式的家园,这样的立意属于清新优美的,边走边思索,构成了全文美丽的风景,阅卷老师在看到这样的文章的时候会眼前一亮,一股清风迎面而来,在复议的最后得分时,给了60分,实际上,作者如果在最后能够增加一些亮色,也许本文可以得到满分,而这是作者自己内心的感受,是不能强求的,这是作者的亲身所见,只是作者没有发现更美好的所在而已,相信这个世界会变得越来越好。 高分启示 清新优美 边走边思 二 生命的颜色是什么? 哥伦布说:是蓝色,我的一生都与大海为伴,蓝色是包容,是博大。 袁隆平说:是绿色,五十个春秋,我躬耕于陇亩,绿色,是奉献,是希望。 南丁格尔说:是白色,我披着一袭白衣呵护生命,白色,是关爱,是责任。 海伦凯勒说:是黑色,我在黑暗中勇敢地生活,黑色,是不屈,是奋发。 列宁说:是红色,我的一生都在为人类的解放事业而奋斗,红色,是战斗,是理想。 其实,每一个人对色彩都有自己不同的见解,每一个人也都有自己的色彩。从出生那一刻起,我们就开始为生命涂色。 大自然五彩缤纷,蓝天白云,青山绿水,人生当然也是绚丽多彩的。 给你一张白纸,你会涂上什么色彩? 给你一次生命,你会选择什么色彩? 在无休止的战争中,在人民的担惊受怕中,在苦难深重的废墟中,拉宾选择了绿色,选择了和平。他拾起一条橄榄枝,递给阿拉法特,他给自己的生命涂上了一片浓重的色彩,让后人追忆,让后人敬仰。 或许,那此浓墨重彩都离我们太远;或许,属于我们的只是一份宁静与恬淡:那就给生命涂上淡彩吧。你认为“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,那就像五柳先生一样“种豆南山下”,同样能有“悠然见南山”的惬意。给生命涂上淡彩,一样可以演绎别有风味的美好生活。 七彩世界,每一种色彩都是不可或缺的。多彩生命,也需要多彩的生活形态。 如果你喜欢冰一样的圣洁,那就给生命涂上白色吧;如果你喜欢火一样的热情,那就给生命涂上红色吧;如果你喜欢松一样的苍翠,那你就不如给生命涂上绿色;如果你对稻香情有独钟,你就给生命抹上金黄…… 权威解读 文章开头以排比段的形式叙写哥伦布等人的人生,“广文义,壮气势”,体现了丰富的知识积累。小作者进而提出每个人都有自己的个性,有不同的追求,也就有不同的选择。可以选择浓墨重彩、轰轰烈烈,也可以选择恬淡宁静、远离尘嚣。总之,选择适合自己个性、适合自己发展的生活,正如文中所写,“多彩生命,也需要多彩的生活形态”。全文思路清晰,说理辩证,语言上恰当好处的运用整句,大大增强了文章的节奏感和韵律美。 三 全国十佳少先队员程千里写《我眼中的色彩》眼前一片漆黑。 刚才还好好地在上课,怎么一阵摇摇晃晃,教室就塌了?是地震了吗?被压住了,动不了了,黑乎乎的什么都看不见,怎么办?突然,我听到了老师的声音,“让我们荡起双桨……”,是老师带着同学们唱歌呢!我们唱着歌,紧紧握住身边同学的手,眼前仿佛看到光亮。 身边涌动一片橙。 5月12日,听说四川汶川发生了大地震,昨天班长说要为灾区群众捐款,同学们都议论纷纷。 “听说这次地震很厉害,死了好多人!”“是啊!震级比唐山大地震还高!” 今天,班长拿了个鲜红的募捐箱,走到讲台前,同学们一拥而上。 “班长,我的!”“100!”“班长!”“100!”“班长……”“100……” 远远地我看到班长眼角闪着泪光,班长是被感动了吧! “班长,我也捐100!”班长见我看着他,轻声对我说:“小A,他也捐了100。” 小A!它不是特困生吗! 我仿佛看到,一股股橙色的暖流正汇聚在一起,奔腾不息地流向灾区。 眼前跃动一片绿。 我作为上海的少先队员,曾和两位来自汶川的孤儿做过一档节目。 台下,两个男生内向、沉默,我跟他们聊了半天,终于知道,他们也喜欢篮球,喜欢动漫,和我们一样过着“现代”的生活。 台上,主持人问他们在上海交到了那些新朋友。当他们异口同声地第一个报出我的名字时,我的泪再也忍不住。 我送给他俩篮球。其中一个男孩轻抚着球,自言自语地说着:“学校垮了,我有二十多天没碰过篮球了……”我下意识抬头看他那双必定已泪流的双眼,愕然。他的眼中没有一次悲伤,有的是淡淡的快乐,甚至还有一丝笑容! 相见的时光转瞬即逝,我们不得不分别。回家的路上,我感到轻了许多。不止少了来时带着的两个篮球,心中的沉重更是被扫的一干二净。因为我从他们身上,从他们眼里看到了坚强和希望。 我从黑色的故事中看到光亮,这,是民族的刚强。 从身边的橙色中看到支援、团结,这,是民族的力量。 从眼前的绿色中看到坚强、勇敢、希望,这,是民族的脊梁! 眼前少了一抹红。它们早已急急地从四面八方飞往汶川,在灾区群众身边温暖、照耀。 黑色已然消失得无影无踪。 神州大地无处不闪耀着鲜亮的红、橙、绿。灿烂。

希望能帮到你!!!
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第1个回答  2010-03-21
我眼中的诸葛亮

他,是智慧的化身,“草船借箭”、“火烧赤壁”、 “空城计”这些神话般的故事和他一起在历史长河里闪着耀眼的光芒。他是成功的象征,“功盖三分国,名成八阵图”。但他偏偏遇上了一位扶不起的阿斗,给后人留下无尽的慨叹和唏嘘。
他原本只是个隐士,他念着“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,躬耕于南阳,一心只想过着“俭以养德,静以修身”的生活。可是,他这样的智者,历史是不会让他如蜉蝣一般消失,于是演绎了“三顾茅庐”的佳话。
他足智多谋。初出茅庐就火烧新野,即使是曹操手下“八虎骑”之首的夏侯敦也落得狼狈而逃。他巧借大雾,草船借箭,不费吹灰之力,就让周瑜陷害他的美梦破灭,同时还大大挫伤了曹军的锐气。他六出歧山,屡战屡胜,使魏军中首出一指的司马懿也闻风丧胆。
他大智大勇。面对兵临城下的15万大军,依然笑容满面地在一座空城上悠闲地弹琴。为了孙刘联盟,他泰然入吴,虽然他知道那里有周瑜的百般刁难,甚至是生命危险。萌葭关下,为了刘备的事业,他毅然 决定冒刀光剑影,前去说服马超投降。虽然最后去的不是他,但我仍然不得不佩服他勇气可嘉。
但他毕竟是人,而不是神,他也有犯错的时候。一个马谡,一个魏延。前者言过其实,他却委以重用,只因为马谡读了一肚子的兵书,谈论起来滔滔不绝;后者是难得的将才,他却固执地认为“延脑后有反骨”,总是不能用人不疑。恐怕在这一点上,比起刘备和曹操,他要稍逊了一筹。他太谨慎,偏偏他又遇到了那位“安乐公”,纵然他是“两朝开济老臣心”,仍不免使天下英雄常有“泪满襟”的慨叹。
这就是我眼中的诸葛亮——一个无奈的隐士,一个有超人胆略和杰出军事才能的英雄,一个不免留有遗憾的悲壮之士。

[简评]
此文的可贵之处,在于作者对历史人物作了客观公正地评价,以自己的文化积累为依托,构思精巧。文中巧引历史故事作评价有理有据,令人佩服。读罢全文,不得不佩服小作者的才气,不得不佩服小作者的阅历,不厚积,哪有如此难得的薄发!
第2个回答  2010-03-21
我眼中的未来世界作文

人类对未来充满希望。我也不例外。但是看现在的情形不变的话,我认为,未来的地球将给我们报应。要改变未来要用我们自己行动起来。
那天的早晨,我还在睡觉,一屡阳光射到我的眼中。幸好的是,我睡觉也带上防紫外线的眼镜,穿着防紫外线的衣服,要不然,我这个人就已经成为灰烬了。我带好多功能口罩,他能使我不会吸入有害物质。我还带好了多功能手表,以便我在路上走错路(当时沙尘暴是最常见的一种天气)。还要带好防震动的头盔,以便被大地的震动给震坏了头。
我走在大街上,看见横七竖八的躺着好几个人。原来他们没有意识到要随时带好保护工具,以为太阳光现在有时强有时弱就不把保护工具带全了。我来把他们救回来。
我拿出救命箱(这是我自己发明的,还没有上市),将每个人都吃一片药,过了4个小时,终于有一个人有动静了,接着,又一个,一个一个都醒过来了。可是,就是一个小孩纹丝不动的。我走上前一看,好像有点面熟。仔细一看,原来是我的博士老师。哈哈,博士老师是很厉害又很细心的人,不会死的,他怕痒。呵呵。“好了,不闹了,我承认。是我变成小孩来骗你的。”博士老师说,“不过,你的药不错,要向全世界推销才行。”我无比激动的说:“谢谢老师。”
博士老师将我的药推广到全世界,让全世界都大为震惊,都来购买我的摇。我做好人好事,每颗一元钱。有人对我说:“这么好的药,一元一颗太贬低着药了。至少也要一百元一颗。”我却认为,一百元一颗虽然也便宜,但我发明这药并不是为了赚钱。(当时的一百元只是现在的十元)
第二天,我带好东西刚带好,博士老师就跑到我的面前说:“不好了,太阳的体积变大的速度越来越快了。我一听,急忙和博士老师一起来到实验室。对着太阳分析仪一看,太阳体积增大的速度是原来的两倍。看来只有自己来动手了。
我和博士老师一起坐上高度强化玻璃和高度强化钢作成的飞船,这艘飞船可以在太阳中心运动都没有问题。我们要开始向着太阳发动“攻击”。我来到太阳边缘,使用冰弹攻击它,可是这毫无作用。我们顿时想到了用人造太阳去和真的太阳拼。我们向地球呼叫,叫他们快把人造太阳送到太空。虽然才造好,但也只有这个方法了,不然在过一周,太阳将吞没地球。
人造太阳已经送到太空。我们的飞船向人造太阳喷射火焰,使它的威力更大。虽然人造太阳比地球还要小,但是发出的对人的皮肤无刺激的光可以和真正的太阳光进行比较。
只见人造太阳开始向太阳逼近了。还有1000米、900米、800米、700米、600米、500米、400米、300米、200米、100米、90米、80米、70米、60米、50米、40米、30米、20米、10米,突然,人造太阳不动了。而真正的太阳更加猖狂了,他放出的光越来越强了,地球上的保护工具已经一无所用了。人类即将面临死亡甚至灭绝。人类可是有5000年文明历史的,竟然快要被太阳给活活烤死了。不行,我一定要拯救他。
我站起来,走向出口。博士老师说:“你要干什么,那样很危险的。”可是我仍是什么顽固的向前走。也许,我向前走是死亡,可是这样眼真真的看着人类受苦,我看不下去,我一定要拯救他。
我打开门,用我在博士老师那里学来的法术向太阳走去。这时,一束强烈的光向我射来,我无力回抗,闭上了眼。过了一会而,我睁开眼睛,一看,啊,博士老师和飞船都在我面,可是,博士老师死了,飞船已经成了废墟。只有一个圆的透明的小球在我手里。“你一定要战胜太阳,它很强大,我不是他的对手,我死了,我所有的法力以及飞船上的武器还有我所集中的功力都在这个小球中,你只要吃下他,就会有我的力量。”“博士老师,你在哪里?博士老师,你在哪里?快告诉我,你是不会死的,不会的,不会的……”我哭了。顿时,我明白了,太阳就是杀死博士老师的真正元凶。我吃下小球,向太阳走去。
我对太阳使用最强大的冰冻术,太阳的10%已经被冻住。可是它的光打到了我的左手,我的左手几乎残废。我再一次发动冰冻术,可是这一次几乎没有效果,太阳变强的速度越来越快了。我再一次中弹,左脚完全失去知觉。
后来,我全身都已经中弹了,惟独那颗心还好的。这时,我又听见博士老师说过的话:人只要心还在,就一定还有活的希望。对,我只要心还在,就一定能够打败太阳。我这次要使用全身法术、武器、功力向太阳攻击。可是这一次攻击的威力虽然大,但是我的成活率只有0.1%。但是我还是要拼一次。
我看了一眼地球,对地球说:“再见了,我亲爱的地球和人类。”说完,我的攻击已经发出,我的心脏因承受不了而破裂导致我死亡。不过,太阳已经消灭了。
以后都用人造太阳了。
第3个回答  2010-03-21
我眼中的世界

当我面对着浩瀚无边的大海,我就觉得自己是多么的渺小,更不要说当我面对着世界是何等的心情,但随着我年龄的增长,我忽然觉得世界的不同。

以前的我只是一个幼小无知的孩子,每当我跟随着爸爸妈妈一起去旅游时,就觉得中国是一个十分美丽,十分壮观,也是十分的大的国家,而世界上最大的国家并不是中国,而是俄罗斯,我就开始幻想世界到底有多大。我想世界是一个壮观的,美丽的,雄伟的……,但当时的我就觉得世界是美丽的,因为我们生活在这个世界里,所以世界一定是美丽的,但渐渐长大的我就开始改变了幻想。

现在的我是一个初中的学生了,而我却没有忘记对世界的渴望以及幻想,可是现在的世界给我的印象就是恐怖。今年发生了一起十分严重的事故,这个事故发生在离我们中国并不远的伦敦,作为世界上的一分子,我们能过眼睁睁的看着他们受伤害吗。这个事故是一些恐怖分子在人们乘的公交车上引发了连环爆炸事故。伤亡人数可想而知。现在的世界是多么的恐怖啊。连乘交通工具都有可能伤亡,这都是因为谁,还不是我们人类。原来纯朴善良的人们,怎么会变成如此可怕。我们还能够原谅我们人类吗?一定不能。现在的我眼中的世界是一个可怕的世界。

未来的我一定是一个成人,我想未来的世界不能再是恐怖的了,不能再让我们的人类受到一丝伤害,将来的世界还是一个美丽的世界,我们人类手拉着手,不会伤害别人。即使是陌生人我们都不会顾忌他是坏人还是好人,我们只会给对方多一点的微笑。将来的世界希望我们不会再出现杀人、抢劫、偷窃,将来的世界人们一定遵守着自己国家的法律,不再侵害自己身边的人。将来的世界是善良的。

世界不变,而我们对世界的看法改变了,而我们的看法的改变全是我们自己造成的,应该由我们自己去回归它。世界永远都是美好的,我们应该爱护自己的世界。
第4个回答  2010-03-21
“我眼中的苏轼
十年生死两茫茫,不思量、自难忘、千里孤坟,无处话凄凉。”沉沦了几百年的苏轼,拖着疲乏的身躯,从书中缓缓地向我走来。

我的眼前出现了这样孤独的身影:苏轼他一袭布衣,头戴斗笠,脚踏木屐,手持竹节,躬耕于东边的山坡上,难怪号东坡居士。可这么一位叱咤文坛的风云人物,命运却是如此的坎坷凄凉,不由让读着苏轼诗词长大的我内心涌出阵阵心酸。

我眼中苏轼是仕途失意之人。这一组数据足以说明一切:36岁他上书神宗,论朝政得失,忏怒王安石,被贬杭州。39岁被贬密州。42岁被贬徐州。44岁受奸人谗言所害,罪名作诗讽刺朝廷,差点惨遭杀害,被贬黄州,黄洲那可是个令人自生自灭的地方------我真为苏轼的遭遇感到愤愤不平,难道他无与伦比的才气,也成为了被祸害的理由?

我想苏轼也是不明白的:为什么自己一心为国为民,仍免不了被流放黄州的命运,于是他才会用登山临水、凭吊古迹来逃避现实,表达不满。其实他内心多么渴望能和周瑜一样,“谈笑间墙橹灰飞烟灭”扭转这人生不得志的现状,然而在当时,纵有多少豪情壮志,又能与谁诉说呢?只能寄情于诗表达情怀,“乱石穿空,惊涛怕岸,卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰。”今天读来我感受到一种别样的伤感豪迈。

我眼中的苏轼是伤心寂寞之人。在他34岁那年,他一生中最信任的人——妻子离他而去,妻子的病逝,对他是多么大的打击。在他被贬密州,孤独苦闷的日子里,他只能在梦中见到久别的妻子,梦中相见,也只能是:“相顾无言,惟有泪千行”。十年风雨,历尽艰辛,独自飘零,无人读懂他受伤的心灵,我可以想象出当时苏轼是何等的哀痛。“但愿人长久,千里共婵娟。”对于苏轼只能是奢侈的梦想而已。

我眼中的苏轼是浪沙淘不尽的词人。也许他坎坷的经历,成就了他文学的伟大。他的散文与欧阳修并称“欧苏”,他的诗和黄庭坚并称“苏黄”,他的词和辛弃疾并称“苏辛”。我无法想象中国文学史少了苏东坡会是怎样一番情景,一定会黯然失色的。

我们将读不到“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的千古美句;我们也欣赏不到“春江水暖鸭先知”,“不知庐山真面目,只缘身在此山中”的哲言名句……那将是怎样的遗憾哪!

读着读着,苏东坡在我的眼里成了一个孩子,一个饱经沧桑依然不改赤子之心的孩子。我想也许正是这份纯真,造就了他的成就,让我们今天依然深深记着并永远怀念着。

在我隐隐的泪水中,我看到了他身影渐渐地远去,远去……
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