怎样把二年级的学生管理好?

如题所述

把二年级的学生管理好的方法:

    预习管理;预习是课堂教学落实素质教育的关键之一,是提高学生自学能力的一个重要环节。预习分为三个层次,即读、写、练。

    读,就是朗读,把预习的内容从头至尾读一遍,看看自己哪些地方弄懂了,那些地方还没弄懂,在书上作上标记。写,就是书写,写写生字,或是把不懂的问题记下来,这里应该指出,读和写可以一同进行。第三个层次是练,就是做练习题,题目不要多,只做一些基础题即可。整个预习过程下来,时间不要过长,以5--8分钟为宜。

    计划管理;主要指孩子每天要安排好自己的作息时间,什么时候学习,什么时候休息,要定好确切的时间,不要盲目的去做。

    作业管理;提倡不复习,不做作业;不检查,不做作业;不限时,不做作业;不小结,不做作业。特别提出,要限时作业,养成在规定时间内完成作业的良好习惯。

    复习管理;强调三个字:想、查、说。想,就是回想,像放电影一样,回想一下老师上课的情景,如果能清晰的回忆上来,说明这部分知识已经掌握了,如果模糊,说明还得在学一学,如果回忆不上来,就得从头再学一遍。查,就是查阅,把书上的内容再看一遍,加深印象。说,即把学的内容自己复述一遍,这样才能记得更牢。

    听课管理他要求孩子要做到跟老师、抓重点、当堂懂。跟老师,即跟着老师的思路走,注意力要集中,老实讲到哪,你就要听到哪,想到哪。而要想跟着老师的思路走,必须对课本熟悉,也就是说必须课前预习。抓重点,就是要根据自身的知识掌握情况,有目的的听。当堂懂,这是听课的最终目的。但是,要想把老师讲的内容全部都弄懂,很难,但是如果在充分预习的基础上,可以弄懂百分之八九十。

    错题管理;提倡每个孩子都要准备一个错题本,错题本分为五个部分,一是原题,二是错误的原因,三是改正以后正确的答案,四是举一反三,五是归纳题型。准备错题本,要真正发挥它的作用,平时要多翻阅,多复习。

    难题管理;考试时,每张卷子上都有难题,我们要想得高分,就必须攻破这些难题。所以平时要多积累一些难题,掌握作这些难题的方法,以提高自己的成绩。

    考试管理;帮孩子分析每张考卷,把错误的原因找出来,另外要指导孩子根据题目找出考察的知识点,如果长期坚持下去,一定会取得好成绩的。

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第1个回答  2019-12-18
无论是二年级,还是一年级或是更大的学生。你首先融入他们,其次又得让他们又怕你,又敬你。又喜欢你才行。一句话。该张口就张口。该出手就出手,同时还有能让他们羡慕或佩服的地方。
第2个回答  2018-01-20

二年级的学生已经能够可以遵守学校的纪律了。在开学之初先要学会对学生要求

1。制定本学期的学习和课堂纪律以及文明习惯的要求。可以编制成儿歌,写在黑板上每天要求学生读。

2。按照制定的要求及时检查学生是否做到。每次上课前最好亲自到班上看看学生课前准备。课间查看学生的课间是否有打闹行为。

3。每天早上及时检查各科的作业看看学生是否及时完成。

4。制定一个明星之栏根据每周的表现评纪律之星,礼仪之星,作业之星,等等。定时评比,张榜公布。

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