有位同仁说:不同年纪都可以读(国学),只要时间允许。
因为侧重点不一样,需求和效果也不一样。
小孩子不仅可以了解国学,也能加强语感,至少语文会有很大帮助;
青年可以增加知识,了解古今,壮年读读也好放松一点紧张的生活节奏,亦或学会更多的人际知识;
老年人可以更充实,更总结人生的智慧。所以不同年纪都可以读,要知道,知识是无处不在的,知识是长期学习的。
可在需求多元化的今天,对于长期从事于国学教育的人士和企业,这是个难事,不知道大家如何看待国学的学习,也不知道以上这些学习的好处是否可以真正满足大家的需求,风同润竹期待您说出各自的看法。
希望回答问题的同仁能简单介绍自己的工作和年龄段,谢谢!
国学能带领我们收获这些:
1、知礼。纵观中华几千年,“礼仪之邦”是沉淀的财富,历史上我们就是人多的国家,大国之礼是治理国家的必备之法,用文明教化进而来管理文明不乏是智慧的方法,儒家做了代表,顺延周礼文化,历代受用缔造文明之国。
2、知律。天地人合一是人类追求的上乘之法,自然有律、社会有律、人文有律,一切表象内含阴阳变化规律,阴极生阳、阳极生阴,循环往复,奠定了中华民族守中持正的思想意识。
3、增智。历史前进和社会发展融入了古人的智慧,主线是如何改造自然为我们所用或如何改变自我去适应自然发展,这是莫大的智慧,既有我们所学、又有我们所用。
4、修身。这是解决我们静下来就困惑的问题,学习也是为修身打基础,忙碌为动、修身为静,动静结合,动能够得酬、经能够修慧。
扩展资料
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。
先秦诸子百家学说是共存共鸣的,没有主从关系,如果按时期所起作用而论,各家学说在各个时期都发挥着或显性或隐性作用,只是作用在的领域不同而已。
各家学说也在不同的领域发挥着重要作用,比如政治领域的道家与法家、军事领域的道家、兵家、医学领域的道家、医家、还有其它各领域的各家等等,某一领域起主流作用并不代表全部。所以,国学的各个学派学说并没有主从之分,并不存在以哪一家学派学说为主体。