第1个回答 2019-04-12
息化教育环境下，教师不再以是否能够把教材讲解得清楚明白、分析得深入透彻作为课堂教学评价的重要标准。信息化教育环境下，教师的角色必须发生根本变化，由前台的“演”转为后台的“导”，这就要求教师要深入钻研教材,把更多的精力投入到为学生提供丰富有序的学习材料，为学生创设最佳学习情境，调动学生的学习兴趣和积极性、主动性，组织学生深入到学习过程中去思考探究，使学生在生动活泼的氛围中愉快而自觉主动地学习，让学生能最大限度地发挥其积极性、主动性。本回答被网友采纳
第3个回答 2020-06-10
教育性：
1、教学目的明确，符合新课改理念，符合学生实际；
2、教学重点突出，思路清晰。选题恰当，突破难点。
3、注意启发，促进思维，培养能力。
科学性：
1、内容正确，逻辑严谨，层次清楚 ，环节时间分配合理。
2、模拟仿真形象举例合情合理、准确真实。
3、场景设置、素材选取、名词术语、操作示范符合规定。
技术性：
1、图像、动画、声音、文字等设计合理。
2、画面清晰、和谐、连续，文字醒目，配音标准，音量适当，快慢适度，衔接自然。。
艺术性：
1、媒体多样，设置恰当，节奏合理，情景逼真
2、画面新颖，声音悦耳，音乐优美，提高教学效率。
实用性：
1、界面友好，操作简单，方便灵活，交互性好。
2、紧扣教材，容错能力强，文档齐备，可为系列 。
创新性：
1、创意新颖，构思巧妙。
2、能够充分体现新课程的三个纬度。
效果：
有效地达成知识目标、能力目标、情感目标。
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