《冀中的地道战》教学设计

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《冀中的地道战》教学设计答：《冀中的地道战》教学设计一、教学目标1.了解冀中地道战的产生，作用以及地道的结构特点。2.学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记叙下来的；是怎样具体介绍地道的式样和特点的。3.有感情地朗读课文。4.继续培养学生的阅读能力、自学能力和逻辑思维能力。5.通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表...

小学语文《冀中的地道战》教学设计答：1、理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。2、学习理清课文条理。3、学会本课生字新词。4、练习用“如果……就……”“不但……还……”造句。教学重点：通过语言文字了解冀中地道的结构特点。学习理清课文的条理。教学时间：3课时。第一课时教学目标：1、了解地道战的产生及作用。

冀中的地道战教学建议答：一、明确本课教学目标训练【带着问题读】这个提高阅读的方法。二、围绕课题你有哪些疑问？（冀中在哪里？什么是地道战？地道战的样子？地道战是怎么战斗的？地道战的作用？在地道战里人们怎么生活？）三、训练“带着问题阅读”这个语文要素，分四次计时阅读。阅读之前明确题目，让学生带着问题读并计时...

《冀中的地道战》一文的说课稿如何?答：《冀中的地道战》一文按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用，体现了它设计周密、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点，这样，地道便成了进可攻、防可守、退可走的地下堡垒。

冀中的地道战教学要点答：冀中的地道战教学要点如下：1、了解地道战的产生及作用。2、理清课文的条理。指名按自然段朗读课文。3、每个自然段讲了什么?全文可分几段?在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是...

冀中的地道战答：《冀中的地道战》教学设计这篇课文以地道的特点为线索，介绍了冀中地道战的产生背景，作用，地道的结构特点以及它在我国抗日战争上的历史功绩。颂扬了冀中人民根据实际情况创造了地道战这种独特斗争方式体现出无穷智慧和顽强斗志。课文开篇讲了地道战产生的时间、原因及体现的作用；重点以任丘为例介绍...

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冀中的地道战

冀中地道战一课是按什么顺序介绍地道的？

冀中的地道战主要内容

请问五年集下学期18课<<冀中的地道战>>的地道有什么特点?

冀中的地道战的资料

冀中的地道战的中心思想

冀中的地道战一课说地道战是个奇迹，一是因为地道在什么，二是因...