孩子的成长关键期有三个阶段，分别是：三岁以前，九岁以前和13岁以后。这三个孩子成长阶段是父母教育孩子的关键时期。
就孩子三岁以前而言，孩子在三岁以前处于幼儿阶段。这一阶段是孩子成长的第一个关键期。很多年轻的爸爸妈妈在孩子出生后，就把孩子留给了爷爷奶奶照顾，殊不知，在孩子这第一成长的关键期，少了父母的教育，将影响孩子的一生。爷爷奶奶是我们的上一辈人，他们的思想以及教育方式已经远远落后于现代社会的需求，对孩子教育不当，将会影响孩子今后的成长。
我在幼儿园工作的时候，在幼儿园众多孩子中发现一个很明显的规律，爷爷奶奶带的孩子无论是生活习惯还是行为习惯都不如爸爸妈妈带的孩子，对于习惯不好的孩子，我们经调查，父母长期在外工作，陪伴孩子的时间太少，而爷爷奶奶对孩子过于娇惯宠爱，导致孩子自由散漫，没有规则意识。有的孩子性格也受到了影响，部分孩子内向，胆小，不善于与小朋友一起玩耍，不善于参与集体活动。
因为见的太多孩子在爷爷奶奶的管理下，影响了其成长。所以，对于我自己的孩子，我会把他从小自己亲自带着，观察孩子的所需，在满足孩子的情况下，给予更好的教育，不会让他输在了起跑线，让他拥有自由快乐，建立良好的规则意识。
孩子到了九岁，是人生成长的第二关键期。这个时期的孩子模仿能力较强，他们往往看到周围的小朋友在干什么，自己也学着干，这个时候父母便起了关键作用，孩子在家，细心观察孩子的行为，并以身作则，让孩子以自己为榜样，避免自己的不良行为影响了孩子。
就如，我一个同事，她的孩子上小学二年级，由于她和老公在家经常当孩子面吵架，因此，孩子对生活有种恐惧感，和同学发生了矛盾不知道如何处理，便学着家长的样子，与同学吵架，有时还会对同学进行暴力伤害。如果，孩子这样长期下去，对孩子的成长便是一种伤害。
孩子十三岁以后便是孩子成长的第三关键期，这个时候孩子已经进入初中，大多数孩子都会有叛逆心理，如果不能及时对孩子引导，孩子很容易误入歧途。就如：我哥的孩子，进入初中后，爱上了网络游戏，每次我嫂子说他的时候，他总会和我哥嫂对着干。后来，我嫂子控制他上网的时间，并满足他短时间的要求，他渐渐也就改正了。把更多的时间用于学习，成绩也突飞猛进。
在孩子这个时期，如果选择了纵容孩子，孩子将会随着自己个性发展，不好的个性会抑制孩子成长，因此，家长不能忽视这个时期成长的孩子。
孩子成长的每个关键期都离不开家长的悉心教育，为了孩子能健康快乐的成长，父母应该花费更多的时间陪伴孩子，抓住孩子的关键期，给予及时的引导。
四岁左右的孩子是孩子阅读的关键期。
作为家长第一任老师，首先家长在家没有事的时候，要热爱学习，家长在家可以设置书房，可以在书房一个的环境里看书写字，孩子看到父母喜欢看书，孩子也会自觉不自觉地看书。可以先给孩子讲书上的故事，一些孩子爱听的童话故事，特别是晚上睡觉的时候讲故事，增长孩子的知识和想像能力。可以购 一些看图识字的书，童话故事书，也可以还带着孩子去新华书店购买，特别是一些故事性强，自己讲过故事的书，当自己的忙不过来的时候，可以告诉孩子，自己的故事来源于书上，可以自己的去书看。孩子爱看书，可以增长词语的积累，扩大孩子的视野，更重要的可以培养学生阅读能力和兴趣爱好。
四岁左右的孩子是形成良好的行为习惯关键时期。
作为父母，首先要注重孩子良好行为习惯的培养。孩子这时候注意力随便做什么都集中不起来，因为孩子的身体机能还没有健全，引导孩子进行关注。关注生活中有意义的事，比如带孩子去观察花草，去公园，介绍每一种的花草的形态特征，有什么特点，回家后让孩子说给爷爷奶奶听，公园里有什么好看的花。也可以带孩子去动物园，观察动物是孩子比较喜欢的事，看了以后，说说今天我们见到了那些动物，那种动物给你印象深一点。
四岁左右的孩子应该培养孩子的爱心
。孩子生活在爱的包围之中我们得到爱，体会到爱，应该回报爱。在家里爷爷奶奶对孩子付出了许多，如何引导孩子爱自己的爷爷奶奶，爱身边的人，这是值得我们深思的问题。现在的独生子女很多是自私的。我们在吃饭的时候，应该给父母夹菜，孩子会看在眼里，当父母回家迟的时候，我们可以等到家里人全部回来才吃饭。可以让孩子给回来的迟的人打电话，并且征求孩子怎么才好，可以让孩子带碗来，留下好吃的给家里人。当我们购回来好吃的东西的时候，一定要让孩子和家里人进行进行分享。当别人遇到困难的时候，我们要进行帮助，和孩子一起在外面遇到困难或者需要帮助的人，和孩子一起进行帮助。从小培养孩子有一颗善良的心，爱别人爱社会的心。
十年树木，百年树人。在孩子成长的关键时期，作为父母的，首先在孩子面前要做出表率作用，从小培养孩子良好的行为习惯，可以达到事半功倍的作用。
我查看了很多网上的信息，对于孩子的成长的关键期，很多人说是前几岁的时候。像2、3岁的时候，是孩子情感发育的一段时间，这段时间孩子应该和父母在一起，这样孩子会有安全感，以后不会有太多的依赖性，也不容易缺乏安全感，不然可能以后孩子很不容易去相信一个人，会变的不善社交。4-6岁的时候要多接触现实的事物，这样孩子会变得更加聪明，对现实的认知会更加的出色。6-11这个阶段开始上学了，应该锻炼孩子的自力能力，要锻炼孩子的自信，让他们形成初步的意识形态。
当然我觉得前面这些时期对一个小孩子是很重要，但是我觉得小学6年纪到初中这段时间也非常重要。小学毕业到初中这段时间是孩子发育的最旺期，孩子们会在这段时间长高很多，就像我爸爸说的，感觉每天都在长高，这样长以后得多高啊（哈哈），那段时间我长高了很多，就像是突然长高的，那段时间的营养非常重要，一定不能缺，不然会长不高，发育受到影响。还有就是这段时期，一定要过得快乐，不要有不愉快的心情，尤其是每天都不好的心情，是不允许的，要是这样子我觉得以后会变得抑郁，情感上的发育会受到很大的影响，也会影响人的处事态度，交际情况。
我觉得初中那段时间一定要发育好，对我们这辈子影响也很大，发育的好不好完全是两个人，所以我觉得在这段时期家长一定要保证孩子的营养，而且要多关心孩子身体心理上的健康，有问题及时处理，不要拉下，不然只会越来越严重。
我们都知道，人的智力在不同的年龄阶段的发展是不一样的。研究表明，5岁前这个阶段，是人智能发展最快的时候，可谓是黄金时期。
具体来说，1岁前是孩子学习爬行，走路的关键时期；1～2岁是认知能力，记忆能力发展的关键时期；2～3岁是语言交流能力和计算能力发展的关键期；3～4岁是观察能力，以及性格养成的关键时期。另外，4岁前是开始学外语的好时期。
所以妈妈们都要抓住这一个关键期。在这个阶段，一定要多陪陪孩子，教孩子一些相对简单的知识，比如识物，算数，拼音，古诗儿歌什么的，还要注意让孩子养成一些良好的习惯，培养起一些兴趣爱好。如果送孩子去幼儿园的话，一定要选一个不错的幼儿园，多与老师交流，时时关注宝宝的成长。千万不要为了工作，把孩子扔在家里，或是不管孩子，这样孩子就容易养成孤僻的性格，将来长大很难改正过来。
★6～10岁(也就是在孩子的小学时代)也是一个关键期。
这个阶段，孩子的好奇心大，经常会问许多问题，“这是为什么呢”我们经常会在故事中看到一些名人小时候都特别好奇。这是一种正常的现象，孩子问题多了，说明他对知识文化有一种渴求。所以爸爸妈妈们还有老师们，一定要正确引导孩子，和孩子一起寻找答案，耐心给孩子讲解。同时要让孩子学会自己寻找答案，自己去读书，增长自己的见识。千万不能打击孩子。
感谢您的提问！
说到孩子成长的关键期，企鹅双语奶爸在这里给大家分享---应该在关键期给孩子的大脑什么样的刺激才会事半功倍呢？
{三岁看大，七岁看老}----这句俗话在脑科学上也是正确的。因此，正处于关键期的孩子，究竟该提供何中经验和刺激给他们大脑，这一点对于奠定三岁的基础而言，即变得非常之重要了。
{看东西}，{听声音}之类的基本经验，当然可以，{聆听一流的音乐}{日常性接触多国语言}等等，这一类具有高度目的意识的刺激，当然也可以。只不过，倒也不是这一类目的明确的经验才算重要。
因此在我们极为日常的生活空间内，便已经广发安充满了孕育情绪所必要的刺激。比方来说，{用肌肤感受风的吹拂}，{用手掌接触冰冷的水}，{赤脚走在地上}，{接触四季的花朵}等等，这一类培养包含了嗅觉和触觉在内{五感}的刺激，最好能让孩子从小就开始接触。接触风，水，土，脑子才会{知道}和{识别}这是风，是水，是土，透过信息处理的经验，孩子就能一个个学会。在这一方面来说，无论是英文或是花朵，并没有优劣之分。
当孩子稍微长大一些以后，{和动物接触，疼爱动物}，{画画涂鸦}，{接触书本}，{唱歌}，{懂得品尝美味的食物}等等，这些事情对于孩子的大脑就成了非常重要的经验。
如果能给予更多的刺激，以培养更多的大脑回路，当然再好不过了。但是不可能全部通通的保留下来。如果贪心的样样都要，只会让 孩子的脑子陷入混乱。虽然不能同庭园树木的修剪，但是透过{均衡协调的环境与刺激}来进行筛选，仍然是必要的一环。
毕竟关键期基本上是在5岁到6岁，可以说在正式学校教育开始介入之前就已经结束了。在小学以前，包括孩子的能力在内，与{情绪}有关的基础或根基，大致已经完成了建构。反过来说，脑部对于外来刺激最具有{集中力}的时期，正是关键期。
因此，对于还不会说话，但仍然渴望种种刺激的孩子，父母亲能做的，就是适时的提供他们看，听，了解，感受等各种刺激。至于孩子究竟想要什么刺激和体验呢？分辨清楚，避免盲目，并且提供给孩子，这就是为人父母者的重要工作了！
双语启蒙导师，企鹅奶爸联盟创始人
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