离高考只有80天文科数学怎样从60提高到100

求详尽的方法指导

数学,关键是掌握解题方法,相同题型的找几道出来好好研究解法。然后找些相同题型的题目来练习,至少把解法背下来,你文科总体上还行,背诵应该不算很难,而且这种背诵比背文综容易,文综还要自由发挥,数学背诵题目的解法是死的,举个例子。1.找什么条件;2.由1的条件推出什么结论;3.由2的结论突出正道题目的答案。值得注意的是,数学是锻炼一个人思维和逻辑的学科,因此,无论你用什么方式来应付考试,希望尽量要在理解的基础上,如果一味题海战术而不求理解,对你的发展会有害处。

诸如英语的答题、语文的作文、文综的背诵啦,都是可以通过训练提高分数的。但是类似于数学这种科目,你要想补,首先得知道自己的缺漏在哪里,对吧。而要知道自己的缺漏在哪里,我们首先得好好了解一下我们高中数学总体上都讲了些啥,知识点有哪些,考点又有哪些,要有整体感,要有一个清晰的框架,这个样子你哪个懂了哪个不懂你才会心知肚明,继而有的放矢,查缺补漏。
但是如果本来数学底子就很不好,还要自己找出缺漏,这个难度太大了,因此,此时,家教才算真正派上用场了(当然如果你没有请家教的话那么就勤一些去问任课老师,相信他们乐意帮你的)。

一定要让老师知道你想要问的是什么问题,你想要解决的是什么问题,而不是跟着他的思路走。(不仅是数学,其他的若请家教依然如此。)根据以前我做家教的经验,如果你请家教(或者比较常去请教老师)首先他的上课形式要适合你的接受。我给你提两个建议,你可以择其一。

1.先让他给你说说高中数学的整体框架,比如其中一条主线是由集合发展到映射,再发展到函数,而另一条主线是笛卡尔坐标系用数轴来表示函数,接下来通过数形结合能够把这两块知识联接起来,一定要讲完整。(说实在的,要是你平时一直在补课,但是你在补课的一开始并没有对整体框架了然于胸,那么你会感觉很慌、心里不踏实,即便某个知识点你突然补上了,懂了,你也觉得很奇怪,总觉得有什么东西没有弄明白,又说不出是什么原因,对吧)。
接着,让他从最基础的课本的例题给你讲,一册一册过关,例题不算多,我给我妹妹这么讲过,差不多六七个小时能讲完一册数学课本。接下来你自己试着去做课后习题。一课一课掌握,虽然说题目都很基础,但是,只要你头脑稍微能够转化,基本上你的高考数学试卷上60%的成绩就拿到了。然后再继续深化学习。

2.这是第二种方法,找出几份你们的模拟考卷(或者高考模拟考卷,或者历年高考题),整理出一两套最完整、最典型的试卷题型,一题一题来看,每一题的解法就像背公式一样记下,如果某道题目的解法你实在听不明白(甚至死记硬背解法都不成),那么这个时候他就要翻开课本上相应的概念和例题,从最基础的题目讲起。这个样子,一个考点一个考点通过。这种讲课方法对家教老师的要求很高,要是他经验丰富那就相当好了。

参考资料:百度知道

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第1个回答  2010-03-11
文理科数学试卷的差异就在与难度,还有80天的话就是最后一轮复习了

最后的准备

处理好新题与旧题的关系

考生要明确永远有新题,新题永远做不完,我个人认为当前少做新题。重要的是从做过的题中吸取教训,而过去做过的题浩如烟海,全部看一遍等于没看,白白浪费时间。

考生要从近期的模拟训练(套训)中选择三、四套试卷重新审视,温故知新。选择的标准,这三、四套试卷中要有一套你所在省会城市的试卷,其余的二、三套试卷可以是考生本区模拟试卷或其他模拟试卷中你感觉“别扭”的试卷。

“改错,改错,再改错”

对于选出的试卷,第一步是改错,改错决不是用眼看而是动手动笔重做,这才叫改错。

第一遍动笔把错误的改正过来。第二遍背着改过的答案,再做一遍,你会发现还有你没注意到的,也有思路不通顺的地方。第三遍审视错误,吸取教训,把教训用红笔记录在错题的旁边。第三遍动笔写的过程实际上是思考的过程,只有动笔才能促进思考。

串联与思考

把三、四套试卷相同知识内容的题合并到一起,这时不要局限于题型。以2007年天津(理)高考试卷为例。第(5)题,(7)题,(9)题,(20)题,是有关函数的问题。这一步叫归类。第二步明确各题的考查点,(5)题,考查反函数,你知道这类问题易犯的错误在哪里?这是细节,细节决定一个题的成败。(7)题由f(x)=f(2-x)可以推出f(x)的周期性,也可以推出图象的对称轴方程,然后与f(x)的奇偶性,单调性串联在一起,需要明确考查的知识点;知识点的连接方式;解题方法,本题用图象方法——数形结合。(20)题(I)用导数方法求切线,很容易;(II)是对参数a进行分类讨论,要明确参数讨论的程序。当把三、四套同样是函数的问题并在一起时,你要比较这些题的异同点,即每个题考查的知识点,知识点的连接方式,解题思路与方法。这就是串联与思考,经过这一过程,你掌握的不是几个题而是有关函数的基础知识与解题方法。

更高一步,在串联与思考后有关函数的性质还有没有遗漏?

客观的估计

目前一个普遍存在的问题是很多同学考试发挥不出正常水平,还有一些同学对数学学科有一种畏惧心理,被高考数学学科吓住了!

我们先看一看高考的实际情况,天津市高考卷(理)全市得分率高于70%的题达到72分,(文)得分率高于70%的题达到60分。预测今年,试卷“稳中有变”,这个“稳”字重要体现是得分率高于70%的题有多少分?所以要仔细研究今年的高考大纲,估算一下今年得分率高于70%的题有多少分。若是有70分左右,则至少有60多分白给你,绝大多数同学可以很容易得到。我们必须明确“会的就要对”把分拿到手才算数。

对自己的实力作出估计,经过三次以上的模拟训练,分数稳定在某一个分数区间,这个区间就是你的实力。你应该把目标确定在较低的水平,这样进入考场容易保持平静的心态。

如第一个问题,拿出三、四套模拟试卷做另一种分析,从自己的实力出发,哪些题是容易题,哪些题是中档题,哪些题是难题。所谓难题,就是你现在的能力对这些题不摸门,够不着,暂时会了到考场不起作用,这些题干脆不做。

容易的题工夫下在纠错上,中档题工夫下在思路上,如何明确思路?明确一个题考查的知识点是什么,如直线与椭圆相交,该直线是否在椭圆的焦点上,如果过椭圆的焦点就要想到椭圆的第二定义,你问一下自己想到了吗?下一步思考是知识点的连接方式,是通过几何条件连接,还是给了角通过三角函数或向量数量积连接,所谓打通思路就是对连接方式是否清晰。

在最后的备战中要对做过的中档题进行反复思考,有所领悟。领悟的思考成果是考场中最容易发挥的成果。

心理

克服考试恐惧

实力

保持得分区间

考场的效益

考场效益是时间效益,在限定的两小时内完成22道题,争取时间就是争取了高分。

1.对三类不同题型用时的合理使用。客观卷,10个选择题,满分50分。还是以天津高考(理)为例来说明。10个选择题,第(9)题需要思考时间长一些,本题的关键是对2a=log-a的理解,这是一个关于a的方程,这个方程没有代数解法,只有用图象,方程左边是底大于1的指数函数,右边是底小于1的对数函数,方程的解是两条曲线交点的横坐标,后面两个解析式同刚才分析的完全一致,本题的实质是比较三个交点横坐标的大小。第(10)题,求-的取值范围,一个确定的思路是用一个量表示另一个量才可能求出比值的范围,=2(m-1),问题转化为求m的范围,而m的解析式又可用有界函数sina去表示,m的范围可求,思路通顺,用时较多是计算。所以选择题只有(9),(10)用时较长。

填空题6个,也只有(15)(16)用时较多。纵观前16个题,只有三、四个题耗时较多。如果某一个题目用时过多可能是方法不当,先放弃,千万不要在前16个题中为一二个题过多耗时,放弃一二个题很正常。

6个综合题(17)(18)是得分题。这样得90分不难,保住了下限,考生心中有底了,心态就平静了。

2.落实目标要敢于舍。继续上面的分析,(19)题(I)(II)问容易得分,(20)题(I)问容易得分,(22)(I)问容易得分,(II)只是在时间上用时较多。真正的障碍是(21)题。如果敢于“舍”,先不做(21)题,直奔(22)题先拿下14分,争取了时间,就有了效益。在高考考场上一定要敢于舍掉不摸门的题,或解答题的某一问。6个解答题都是二问或三问,第三问一般较难,先不做较难的第三问用宝贵的时间去做其他会解的第(I)或第(II)会最有效益。

在做解答题时,要一问一问解决,步步为营,决不是一气呵成。
希望能对你有所帮助,好好加油,虽然我是过来人,但是现在想起来还是觉得很辛苦,高考是艰难的一关!
第2个回答  2010-03-11
你觉得你自信吗?那就从现在努力,找老师请教比什么都强。只有你的老师才是最了解你现在情况的,去问问吧,否则后悔了就来不及了!!
第3个回答  2010-03-11
死记硬背!把高中所有数学课本上的例题以及例题的变形做的滚瓜烂熟!再就是公式!再就是老师特别提到的地方!选择题经常考的题型,填空题经常考的题型,还有解析题的经典题型,你都要弄熟!选择题填空的题目都要很巧很简单的解法,要掌握这些巧解题的办法,节省时间做解析题!
第4个回答  2010-03-11
作弊!
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