不算违法
教室不同于学生宿舍，教室属于公共场所，不具有私密性。从法律上，教室里安装监控摄像头并不存在问题，这与马路上安装监控摄像头没有区别。而且，按照课堂纪律要求，不管是在三尺讲台上授课的老师，还是听课的学生，都不能做与课堂无关的事。
反之，师生在教室里做了违反课堂纪律的事情，需要为自己的行为承担后果，要被给予校纪处分。换句话说，只要师生严格遵守课堂教学纪律，就不存在隐私被侵犯，就不必惧怕教室里安装监控摄像头。
扩展资料：
人脸识别技术用于监控学生表情是反教育
一阵风起，“AI＋教育”概念迅速席卷教育行业的各个场景。据调查，至少5家知名教育企业正在研发或落地使用该项技术。此外，在许多教育峰会、论坛上，“AI＋教育”、人脸识别、表情分析等均是行业人士探讨的热词。
日益火热的人脸识别、分析学生上课状态的技术，却让不少学生、家长和专家深深担忧：“究竟是校园信息化还是校园监狱化”“数据收集是否侵犯学生隐私”“表情识别分析真的靠谱吗”“孩子们小小年纪就要学演戏”。
现代教育技术当然可以用于教育教学中，但是，这需要首先搞清楚教育是什么。很显然，在教室里安装监控，全天无休地对着学生，适时采集学生的表情、动作，这是把学生当作“犯人”，时刻被监控。
这种做法的反教育性质是十分明显的，之所以会得到一些教育管理者和学校的追捧，这是因为有的教育者和办学者忘记了教育是什么，只是考虑怎么管理方便，以及怎样提高成绩。
所谓AI＋教育提高课堂教学质量，这也是基于错误的课堂质量观，就是对学生进行只是灌输，把学生作为被动接受知识的工具。这种灌输教育模式，是和学校办学的应试倾向符合的，这也是有学校追捧使用这类技术的原因，采用这类技术，是把应试教育进一步“精细化”。
事实上，近年来，有的学校为让学生所有精力都用到学习上，还出台了被舆论质疑的变态校规，在互联网＋教育这样的理由下，进行能提高成绩的“创新”，学校当然是乐见的。
要让教育创新符合教育规律，应该由教师委员会和学术委员会进行论证，并广泛听取教师和学生的意见，不能就由领导拍板。资本的驱动，互联网＋教育的概念炒作，学校办学的急功近利，让AI＋教育的路越走越偏，需要及时正本清源，回归正道。
参考资料来源：济南时报-高校教室装监控,你怎么看?
参考资料来源：中国普法网-人脸识别技术用于监控学生表情是反教育