孩子上课的时候小动作特别多分两种情况对待：
一、不适应新的角色。换了环境、伙伴、老师，换了学习游戏方式，孩子不习惯，还在留恋回想曾经的快乐呢。如果这样，不要担心，一个月之后，就会明显好转，逐渐进入新角色的体验中。
二、孩子天生的，就要包容呵护。每一个孩子都是可爱的，都有天赋所在，不能用普通的孩子一般标准要求他，而是要别的家长花更多的心思去发现，孩子具备哪些别人不具备的天赋禀性，今早去开启。
即便一时半会儿找不到，也不能着急。孩子懵懂无知，一定不要把失望和消极情绪、甚至放弃的念头传染给孩子，永远不要。爱，永远是爸爸妈妈给予孩子最好的礼物，也是孩子人生前行最大的动力。
扩展资料：
父母及教师培养孩子的注意力可从以下几方面入手。
1、要为孩子创造一个良好的环境 孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，事先做好各种准备，让孩子吃好、喝好、穿得适当。学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。
创造一个安宁舒适的环境，是集中孩子注意的必要条件，孩子的学习环境力求单纯固定。有条件的最好能让孩子有一个固定的学习地方，没有条件的学习环境也要力求单纯。
孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至听广播、看电视，就会严重地分散孩子的注意力。所以，孩子学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或作一些不惹孩子注意的事情。
2、适宜的教学内容是集中幼儿注意的条件 人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。如果让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不能理解，就不能吸引他的注意;如果内容太浅，也不能引起他的注意。
只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。所以家长和老师要善于从纷杂的现实中，选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他，其注意自然会集中。还有，孩子坐下来刚学习时，家长和老师可以让他们学习最感兴趣后较容易的东西，待集中精力后，再学习其他东西，这样效果会更好。