随着年龄的增长，我们的智力的确会出现不同的发展。美国卡特尔曾提出一个智力模型，主张智力有两种成分：流体智力与晶体智力。流体智力主要和生理的结构功能有关，是个体通过遗传获得的先天能力，例如瞬间记忆、思维敏捷性、反应速度等。神经系统出现问题，流体智力就会发生变化。晶体智力主要是后天获得的，受文化背景影响，与知识积累有关。包括大量的知识和技能，与学习能力密切相关，例如词汇、知识、学习方法等。是经验的结晶，称为晶体智力。流体智力和晶体智力的发展不同，流体智力随生理成长而成长，到十四五岁达到高峰，而后逐渐下降——这应该就是你说的学习能力下降。但晶体智力不仅能够继续保持增长，还会逐渐增长，直到五六十岁才会衰退。其实就是随着年龄阅历的增长，我们会学会用更有效的学习方法、更的自我意志和更丰富的知识积累来弥补记忆力等的下降，说不定学习能力反而有所提高。历史上大器晚成的名人还是很多的。
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