在应试教育的体制下，就全民素质的语文水平而言，似乎并没有提高，甚至我们自己的亲身经历似乎也在告诉我们，没有感觉到语文学习对自己阅读及写作水平有什么帮助和提高。那么语文教育还有存在的意义吗？
语文教育的意义本身在于对学生听、说、读、写能力的提高，即让人学会更好的理解和表达，更充分的理解他人的表达，更娴熟的进行语言的表达以及文字的表达。语言的意义不仅仅在于沟通，还在于传承、表达和欣赏，而这就需要理解和自我表达能力的提高。语文教育的意义即在于此。
然而目前的语文教育模式来看，不仅让我们没有提高阅读和表达的能力，更是让我们失去了欣赏语言美的兴趣。这是目前应试教育带来的最大危害，以分数为最终诉求，所有的答案都标准化、格式化，教育成了填鸭式灌输。老师都按套路来讲课，按学生成绩评优秀、拿奖金，学生按标准答案来套格式、记套路，学习成为急功近利的一件事，不是自己会什么，而是记住了什么，记住了多少答案。
无论是语文教育还是其他学科的教育，老师的作用是引导，引导学生学会学习。就语文而言，是引导学生学会用不同的角度、观点欣赏一篇优秀的文章，用心灵去感受文学作品中的美。欣赏和美怎么会有标准答案，怎么可以量化呢？可是考试就需要有分数，而分数的评定就需要与标准答案直接挂钩，否则，就是另一个不公平和评定的私人化。所以，这里就存在一个怎么把二者结合的问题。
这就需要老师在教的时候，以引导孩子的自我学习为基础，同时帮助孩子学会应对试题的分析逻辑，在老师不断思考如何引导学生的前提下，调动学生学习的积极主动性，让学生学会主动思考，这也许才是教育的本质。
授之以鱼不如授之渔，无论是家庭教育也好、学校教育也好，最终的目的都不是让孩子仅仅停留在学会知识的表面，而是让孩子学会主动学习的方法。错的不是考试，而是唯分数为唯一目的的学习态度。
我们从幼儿园开始就接受语文教育，语文更是我们从小到大非常重要的一门课程，并且未来国家还要加强语文教育的影响力。那么语文教育到底有什么意义，到底能让我们获得些什么？
基本的沟通交流
语文教育可以说从小时候说话的时候，父母就开始言传身教。并且我们可以发现，文盲和念过书（学过语文）的人言谈举止都会不一样。学过语文的人，会更具有沟通能力。所以说，学语文，其实就是学最基本的语言素养，让我们对于中文的听说读写都能基本掌握。
对于国学的传播和文化传承
其实学语文就是在传承文化。因为我们在学习语文的过程中，会学到很多传统文化知识，以后的高考也会加强对传统优秀文化的考查。所以说，我们在学习语文的过程中，就在把我们中华民族的国学和文化都加以学习和传承。
培养人的品质
同时，学习语文，也是一个修身养性的好方法。从书中可以获得别人的经验。可以学习别人优秀的品质，可以把书中读来的，化为自己的精神食粮。从而让自己变得更强大。品质就是从文学素养开始建立起来的了。语文教育，其实就是以书香来育人。来培养合格的，优秀的公民，造福社会，造福国家。
总而言之，语文教育既然那么受重视，就证明它具有深远，重大的意义，我们每个人的所受到的语文教育，都是对我们的熏陶和提高。作为一个中国人，我们应该为自己学好啦语文而感到自豪！