六年级第一单元思维导图怎么画介绍如下：
绘制六年级数学一单元思维导图可以按照整体概括、分支主题、关键词语、拓展知识、例题演练、总结反思等一系列方式画出。
1、整体概括：将本单元的学习内容整体概括，并写在思维导图的中心位置。
2、分支主题：根据本单元的主要知识点，设置相应的分支主题。
3、关键词语：在每个分支主题下，列举相关的关键词语，如公式、定义、定理等。
4、拓展知识：在分支主题下方，列举与该主题相关的辅助知识点或拓展知识。
5、例题演练：在每个分支主题下，列举相应的例题，并标明其难度级别。同时，还可在思维导图的边缘添加练习题练习相关的知识点。
6、总结反思：在思维导图的底部，列出本单元的总结反思，提供对本单元学习的总结和回顾。
画思维导图的好处
1、整理思路，梳理思维：通过绘制思维导图，可以将复杂的问题或知识进行分解和组织，帮助清晰地理解概念、关系和逻辑。
2、促进记忆和学习：绘制思维导图可以将信息以图形化的方式呈现，增强可视化记忆效果，帮助记忆并更好地理解学习内容。
3、提高创造力和联想能力：思维导图可以激发创意和联想，使得不同的概念和观点之间可以自由组合和关联，促进创新思维的产生。
4、辅助决策和解决问题：通过思维导图可以清晰地呈现问题的各个方面和关键点，帮助找到解决问题的方法和步骤，提高决策的准确性和效率。
5、提高工作效率和组织能力：思维导图可以将复杂的任务或项目分解为清晰的子任务，并建立起任务之间的依赖关系和优先级，帮助合理规划和安排工作时间和资源。
6、促进团队合作和沟通：思维导图可以作为团队协作的工具，帮助团队成员理解和共享思想，协同工作，促进成员之间的沟通和合作。
7、提高演示和展示效果：思维导图可以将复杂的内容以简洁、直观和有序的方式展示出来，提高演示效果，使得观众更容易理解和接受。
总之，绘制思维导图是一种有效的思维工具，能够帮助提升思维能力、促进创造性思维、提高工作效率和组织能力，并在学习、决策、协作等方面发挥积极作用。