90后从出生开始生活环境相对前几代优越许多，但是有时候会跟70后，80后的人产生代沟。没有经历过历史和政治上的动荡，也没有经历过大的经济波动。由于计划生育政策的影响，大部分的90后都是独生子女。
除近亲属外，亲情观相对淡薄，由于自身又是独生子女，在这样的生长环境里，有一小部分人比前几代人来说，更显得有些孤僻。
中国社会正在从同质社会向异质社会变迁，以僵化的、单一的形式传递文化的同质社会，所塑造的是从众人格；而以弹性的、多样的形式传递文化的异质社会，所塑造的则是自律人格。从众人格的特征是它的共性化，而自律人格的特征则是它的个性化。
“90后”将是大力张扬个性的一代，这种个性张扬将从衣着、发型等个人生活领域向参与、表达等社会生活领域扩展。
80后又称八零后，“80后”一词来源于国际社会学家们讨论社会发展一代名词。社会学家把第二次世界大战以后每10年分成一个阶段加以研究，80后就是1980年1月1日至1989年12月31日出生的人群，有时也泛指出生于1970年代末期，即改革开放以后的中国年轻一代。
美国也把这一代叫做“Y一代”。80后是指国家依法执行计划生育后所出生的一代人（计划生育发展的新阶段）的代名词。
“70后”相对于“60后”、“80后”、“90后”一词来源于国际社会学家们讨论社会发展一代名词，是指国家依法执行计划生育后所出生的一代人（计划生育发展的新阶段1979年至今）的代名词而言。“70后”的概念最先是在诗歌界兴起的，主要指上个世纪70年代出生的青年作家群体。
扩展资料
主要问题
有关数据大致表明，在过去的一二十年里，青少年的心理健康水平在下降：消极的心理特征，如心理问题、焦虑水平、抑郁水平等逐渐增多或增高。例如，从1992年到2005年，青少年的焦虑得分增加了约8%，敌对心理得分增加了近8%；从1989年到2005年，抑郁得分增加了约7%。
同时，部分积极的心理特征，如自尊水平却在逐渐下降，从1997年到2007年青少年自尊得分下降了11%。但至今关于我国青少年的心理变迁，仍尚无大规模的长期追踪研究。
由于知识经验的相对增多，认知能力和思维能力的相对发展，他们对外部世界的认识不断广泛而深入。特别是对新的自我的发现，使他们的心理活动开始指向自己的内部世界，指向内部世界和外部世界的关系，此时他们逐渐出现了心理上的闭锁性。
这种闭锁性，使他们不再轻易向别人吐露真情，交往中的要求较高，选择条件也比较苛刻，此时，他们很难找到“心心相印”、“相互理解”、可以产生心理共鸣的知音，因此常感到不易被人理解并由此而产生不同程度的孤独感。
但由于社会化的要求，他们又强烈地想与人交往，想得到别人的理解，想向能理解自己的人敞开心理的大门。但由于很难找到这种知音，他们常常感到烦闷不安。他们对自己的未来感到很迷茫。
参考资料来源：百度百科——90后
“90后“的时代背景是一个更为开放活跃的时代。80后是改革开放后的第一代，处于一个变革时期，许多新旧知识交替，矛盾在他们这一代身上体现的很明显。
从比较的视野看，“80后”在成长过程中，似乎还较多地受到传统与现代双重因素的影响，而他们身上也一定程度地表现出双重性，如在价值选择上夹杂着传统取向与现代取向的价值判断与选择的特征。“90后”在成长过程中，则更多地受到现代甚至后现代因素的影响，这使得他们身上更多了一种洒脱。
如果说，“80后”还带有一些转型期或过渡期色彩的话，那么，“90后”则更多一些新质色彩。所谓新质，就是以往任何一代人身上不曾有过的人格特质，是在多元时空条件下所形成的，其内涵的核心特征是心理现代性。
由于置身于一个急剧变迁的时代中，一个飞速发展的社会中，一个价值多元的文化中，这些因素导致的一个重要后果就是，在一个较短时间段内事物将呈现不确定性状态。因此，“90后”成长中最大的困难，可能将是认同的困难。也就是说，在他们身上要形成一种比较稳定的、清晰的认同，将是一件困难之事，最主要的方面有对个体自我的认同，以及对“90后”一代的认同等。
因此，我们必须清楚“90后”身上与新质伴生的新问题。这种新问题是我们以超前的或至少是与时代同步的眼光去看待一代人时所能够发现的潜在性问题。正是“90后”所处的时代背景和社会环境决定了他们身上的新质与缺憾。
对青年形成的清晰认识，乃是对时代和社会的一种极其有效的前瞻。青年是时代的表征，是社会变迁的风向标。可以说，谁不理解青年，那是是因为他不理解时代。学会理解青年是人年轻化的一种表现形式，尽管这种理解尤其是从以往价值观的角度来理解，有时是痛苦的。在一定意义上可以说，被青年抛弃的人，也就是被时代抛弃的人。理解青年也需要靠崭新的理性来达成，因为今天的时代和社会正呈现出越来越多崭新的特质。